第二单元100以内的加法和减法(二)榆中县骆驼巷学校：张林课题：解决问题教学目标：1．初步掌握“求比一个数少几的数”用减法计算。会解决“求比一个数多（少）几的数”的实际问题2．培养学生的自主学习意识和解决实际问题的能力。教学重点与难点：解答“求比一个数少几的数”的方法。教学设想：本节课让学生经历探索解决“求比一个数多（少）几的数”这类问题的方法，体验发现问题、提出问题、解决问题的策略。一、学前导学1．前置作业预习课本23页例4。你在图中看到了什么？怎样才能知道哪些班得了多少面红旗呢？你能帮图中的同学算一算吗？二、探究活动（一）独立思考解决问题1．预习反馈（1）小组交流：预习课本23页例4。你在图中看到了什么？怎样才能知道哪些班得了多少面红旗呢？你能帮图中的同学算一算吗？（2）全班汇报（二）师生探究合作交流听汇报，进行引导，总结方法。1．求比一个数少几的数（1）应该把二（2）班取得的小红旗与哪个班比？哪个班得的多？（2）二（2）班比二（1）班少3面，也就是比多少少3面？也就是求什么？（也就是求比16少3的数是几？）（3）怎样列式计算呢？2．求比一个数多几的数这时，二（2）班的同学又说：三（1）班比我们班多1面，那三（1）班是多少面呢？说出思路再列式。3．探究总结解决问题的方法（1）你看图还能提出什么问题？（2）你能把这些问题分为两类吗？（3）解决这两类问题的方法分别是什么？三、自我检测1．课本23页“做一做”2．课本24页第1题,。四、变式练习扩展提高4-6题1．课本24页第2题。2．猜一猜。我比30少3。我比8多13。我加上20就是60。我减少15就是50。五、本节课你有什么收获？六、课后反思：
