第12课阿房宫赋第1课时目标定位1．了解赋的文体特点，体会本文的语言风格。2．掌握“毕、兀、缦、举、族、哀”等文言实词的含义和“焉、而”等文言虚词的意义和用法，了解文中词语的活用现象及文言句式。3．理解本文运用丰富的想象、对偶、比喻、排比、夸张等修辞的特点及对突出主题的作用。4．学习本文善于从多种角度，具体、生动、细致地描写艺术形象，并在此基础上生发议论的写作特点。5．了解秦亡的原因及作者借本赋借古讽今的目的。基础精练1．给下列加点的字注音。①蜀山兀．()②阿．房出()③缦．回()④囷囷．焉()⑤不霁．何虹()⑥妃嫔媵．．嫱()⑦辇．来于秦()⑧椒．兰()⑨鼎铛．玉石()⑩逦迤．．()⑪锱铢．．()⑫在庾．之粟．粒()⑬参差．．()⑭横槛．()⑮嗟．乎()wùmànjìniǎnchēnɡzīzhūcēncījiēēqūnjiāolǐyǐyǔsùjiànpínyìnɡ2．为下列各组字组词。①骊()俪()逦()②构()钩()沟()③溶()熔()榕()④磷()嶙()粼()骊山伉俪逦迤构造钩子山沟溶解熔化榕树磷火嶙峋波光粼粼3．解释下列词句中加点实词的含义。①蜀山兀．，阿房出：②覆压．．三百余里：③直走．咸阳：④矗．不知其几千万落：⑤绿云扰扰．．：⑥杳．不知其所之．也⑦秦人视．之⑧族．秦者秦也，非天下也⑨秦人不暇自哀．秃，这里指山上树木已被砍伐净尽。覆盖。趋向。高高地耸立着。纷乱、蓬松的样子。远得踪迹全无；到……去。看待。这里是灭族的意思。哀叹。4．解释下列词句中加点虚词的意义和用法。①骊山北构而．西折：②盘盘焉．：③使负栋之柱，多于．南亩之农夫：④使天下之人，不敢言而．敢怒：⑤使．六国各爱其人，则．足以拒秦：连词，表承接关系。形容词词尾，表示事物的状态。介词,“比”。连词，表转折关系，“却”。使：连词，表假设关系，“假使”“如果”。则：连词，“那么”。5．指出下列句子中加点词的活用现象。①四海一．：②骊山．．北构而西．折：③未云何龙．：④后人哀之而不鉴．之：“统一”，数词用作动词。“从骊山”“向西”，名词直接作状语。“出现龙”，名词用作动词。“以之为鉴”，名词的意动用法。6．文学文化常识。《阿房宫赋》选自《》，作者，字，(朝代)著名诗人、文学家。为别杜甫人称他为“”，与并称为“小李杜”。我们在初中学过他的描写春景的诗《》；在高中接触过他的诗《》。樊川文集唐朝杜牧牧之小杜李商隐江南春绝句过华清宫文本互动一、初步感知1．通假字缦．立远视：2．古今异义①各抱地势，钩心斗角．．．．古义：今义：“缦”通“漫”，长久地。中心相钩连，檐角相拼合。形容宫室结构的参差错落，精巧工致。常用来比喻用尽心机，明争暗斗。②一日之内，一宫之间，而气候．．不齐古义：今义：③韩魏之经营．．古义：今义：④可怜．．焦土古义：今义：雨雪晴阴。一个地区一段较长时期内的气象概况。积蓄、聚敛的金玉珠宝等物。筹划并管理；计划并组织等。可惜。值得同情、怜悯。3．一词多义①使使．负栋之柱使．六国各爱其人齐王使．使者问赵威后两军交战，不斩来使．②一六王毕，四海一．楚人一．炬，可怜焦土黄鹤一．去不复返而或长烟一．空上食埃土，下饮黄泉，用心一．也合从缔交，相与为一．让，动词假使，连词派遣，动词使者，名词统一，动词数词一旦，副词全、都，副词专一，形容词一体，名词③爱秦爱．纷奢，人亦念其家使秦复爱．六国之人不爱．珍器重宝肥饶之地晋陶渊明独爱．菊④取奈何取．之尽锱铢，用之如泥沙青，取．之于蓝，而青于蓝今入关，财物无所取．留取．丹心照汗青喜爱，动词爱护，动词吝惜，动词喜欢，动词夺取，动词提取，动词拿，动词着，助词⑤怜可怜．身上衣正单丈夫亦爱怜．其少子乎楚人一炬，可怜．焦土⑥之一日之．内，一宫之．间杳不知其所之．也后人哀之而不鉴之．句读之．不知，惑之．不解怜悯、同情，动词怜爱、爱惜，动词叹惜，动词结构助词，的动词，到……去代词，指秦灭亡的事助词，宾语前置的标志⑦焉盘盘焉．，囷囷焉．，蜂房水涡或师焉．，或不焉...
