咏 针〔清〕文映江百炼千锤一根针，一颠一倒布上行，眼晴长在屁股上，只认衣冠不认人。古诗赏析 什么写法 ?这种写法的思路是什么 ?借物喻人 ( 托物喻意 )“ 由物及人”——在对某种事物进行描叙之后，引起对某一类人的的评赞。其写法往往是先情感丰富地描写“物”，再通过联想颂“人、人的品质、精神等”；对“物”写得多而细，对“人”则点出、点到为止。 学习目标：① 积累字词和文学常识。分析文章结构，理清文章的思路。② 了解借物喻人的写法，正确理解文章的主旨和作者的感情，并能针对课文的主旨进行争论与探究。③ 揣摩环境描写和细节描写对刻画任务、表现主题的作用。④ 能结合自己的生活体验，感悟生命的价值和意义。 注音 \ 注释。蹂躏 浩瀚 沙砾 蹒跚 猝然 裸露 褶皱 水渍róu lìnlìcùzhězìpán shān 1 、朗读第一段；思考：我们从中获得了怎样的信息。31 年前 柴达木 听说 铭记终生怎样写骆驼的？ 交代故事发生的时间地点说明这是一篇回忆性的文章强调故事的震撼力量，激发读者的阅读渴望明确 描写了怎样的一峰骆驼？故事的起因：故事的发展：故事的高潮及结局朗读、概括 描写了怎样的一个范介民？他和骆驼有什么相似的地方？ 思考 1作者标题为“骆驼赋”，“赋”的意思是歌颂、赞美，作者想歌颂赞美什么？你能从文章中找到依据吗？ ① 歌颂赞美骆驼对生命的渴望与执著的追求。如：文章第 11 、 12 、17 段。② 借物喻人，歌颂赞美了像范介民一样如骆驼般坚韧顽强、无私奉献的中国第一代石油工人，也赞美了人珍视生命的美好情感。如：文章中的第 20 、 21 段对范介民的描写，第 25 段对油田描写的作用。 范介民为了一峰骆驼而牺牲生命，你认为他的牺牲有价值吗？对队长他们，你又是如何评价的呢？思考 2 要求：独立选择品味点，思考批注，然后讨论、交流。品味语言1 、动词、形容词的运用；2 、自然段的环境描写3 、修辞和标点的表情达意。 如第 10 段：“ 支撑”“站立”“迈着”“追赶”和“顽强”“毅然”“蹒跚”写出了奄奄一息的骆驼对生命的执著追求，让人潸然泪下。 再如第 14 段对葛队长的描写：“ 甩”一词体现了葛队长选择的痛苦与无奈。 一方面写出了环境的恶劣，为下文情节的发展作铺垫，另一方面渲染了一种悲壮的氛围，体现了人们对生命的留念、不舍。第六、七段： “ 可大家的腿像灌了铅”运用比喻形象地写出了人们沉重的脚步、沉痛的心情。...
