少年爱因斯坦 快速浏览课文 , 解决以下问题 :• 1 、找出文章当中的生字词• 孤僻 涓涓• 腼腆 遏止 • 不解之缘 : 难以分开的缘分 .• 跃跃欲试 : 形容心里急切想试试 .• 怡然自得 : 形容安适、愉快而满足的样子• 雄心勃勃：满怀远大理想和抱负而精神旺盛的样子pìjuānmiǎntiǎnè 爱因斯坦 • 爱因斯坦• （公元 1879—1955 年） • 德国犹太人，是当代最伟大的物理学家，人们称颂他为“二十世纪的牛顿”。 1900 年毕业于苏黎世工业大学并入瑞士籍，1940 年入美国籍，在物理学多个领域均有重大贡献，其中最重要的是建立了狭义相对论，并在此基础上推广为广义相对论。因物理学方面的贡献，特别是发现光电效应定律，于 1921 年获诺贝尔物理学奖。 • 1 、对比传记的开头的一般写法，谈谈这篇文章的开头讲了什么内容？• 第一部分（ 1—4 ）：小时侯的爱因斯坦的智力令人担忧• 2 、这部分中有一段是对他眼睛的描写，请你评价这一段话的效果。• 这样写给人一种希望，四五岁了还不会说话的爱因斯坦应该是个聪明的孩子。 • 传记主要是写人物的主要经历以突出人物的特点，本文主要写了他三岁、五岁、十岁、十二岁时的什么事？反映了人物的什么特点？• 1 、（ 5-12 ）：三岁，表现了音乐天赋• 2 、（ 13-18 ）：五岁，表现了独立思考的习惯• 3 、（ 19-20 ）：十岁，表现了正义感• 4 、（ 21-24 ）：十二岁，勤学好问• 5 、（ 25-33 ）：十二岁，表现了科学天赋 眼睛是心灵的窗户，找找文章中哪些地方描写了爱因斯坦的眼睛？体会一下这些语句的作用。•（ 1 ）（第 3 自然段）•“ 从那孩子那双忽闪的棕色大眼睛里，流露出多么明亮的色彩呀。”• 这样给人一种希望，四五岁了还不会说话的爱因斯坦应该是个聪明的孩子。 •（ 2 ）（第 7 自然段）•“ 他歪着头，闪着聪明的眼睛，在那儿认真地听着呢。”• 写出了他对音乐的入迷，表现了他在音乐上的早慧。 •（ 3 ）（第 13 自然段）•“ 他转动着一双大眼睛，寻思着：这是为什么呢？”• 写出了爱因斯坦虽然不会说话，可是很善于思考。 少年爱因斯坦给你一种什么样的印象？说说看对科学和真理充满好奇，爱读书、爱思考、爱体问、爱钻研。 谈一谈：• 了解了爱因斯坦小时侯学习的故事，你对学习知识的方式有什么见解？ 总结• 写人物传记时，突出人物个性的方法，除了心理描写，还可以外貌、神态等的描写。
