4.3 用方程解决问题（ 2 ） 知识回顾用方程解决实际问题的一般步骤是什么？（ 1 ）分析已知量未知量；（ 2 ）找相等关系；（ 3 ）设未知数；（ 7 ）答 .（ 6 ）检验；（ 5 ）解方程；（ 4 ）根据相等关系列方程； 学习目标： 1. 能用一元一次方程解决问题。 2. 会用列表格的方法分析问题。 说一说 :1. 题中的已知量、未知量是什么？例 1 小丽在水果店花了 18 元买了苹果和橘子共 6 千克，苹果每千克 3.2 元，橘子每千克 2.6 元，苹果和橘子各买了多少？(1) 苹果的质量 + 橘子的质量 =6 千克(2) 买苹果的金额 + 买橘子的金额 =18 元 2. 题目中的相等关系是什么？( 设 )（列）xkg(6-x)kg3.2x 2.6(6-x) 质量 （ kg ）单价（元∕ kg ）金额（元）苹果橘子x6-x3.22.63.2x2.6(6-x) 题目中存在两个相等关系式时 , 用其中的一个相等关系式设未知数 , 用另一个相等关系式列方程 . 例 1 小丽在水果店花了 18 元买了苹果和橘子共 6 千克，苹果每千克 3.2 元，橘子每千克 2.6 元，苹果和橘子各买了多少？单价 ( 元∕ kg) 质量（ kg ） 金额 （元） 苹 果 3.2橘 子2.66-xx3.2(6-x)2.6x3.2(6-x) + 2.6x=18例 1 还有其他设法吗？ 例 1 小丽在水果店花了 18 元买了苹果和 橘子共 6 千克，苹果每千克 3.2 元，橘子每千克 2.6 元，苹果和橘子各买了多少？(1) 苹果的质量 + 橘子的质量 =6 千克(2) 买苹果的金额 + 买橘子的金额 =18 元（设）（列）X 元（ 18-x ）元 X18-x单价 ( 元∕ kg) 质量（ kg ） 金额 （元） 苹 果 3.2橘 子2.6 当问题中涉及两个种类，我们一般可以用表格分析问题。 试一试 某班学生分两组参加植树活动，甲组有 17 人，乙组有 25 人，后来由于需要，又从甲组抽调了部分学生到乙组，结果乙组人数是甲组人数的 2 倍。问从甲组抽调了多少学生去乙组？说一说： 1. 题目中的已知量、未知量是什么？2. 题目中的相等关系是什么？3. 请设计表格分析题目中的数量 关系。 调动后乙组人数 = 调动后甲组人数 ×2 在甲处劳动的有 27 人，在 乙处劳动的有 19 人，现在另调 20 人去支援这两处，如果使甲处的人数为乙处人数的 2 倍，那么应调进甲﹑乙处各多少人？练一练相等关系： 支援后甲处人数 = 支援后乙处人数 ×2 试一试 某班学生分两组参加植树活动，甲组有 17 人，乙组有 25 ...
