1 新人教版高中生物必修一第三章 第3 节 《细胞核的结构和功能》教学设计 教学题目 3.3 细胞核的结构和功能 课 时 1 学情 分析 学生在前面学习了细胞膜和各种细胞器,对细胞各部分结构和功能已经有了一定的认识,为本节学习作了铺垫。但学习完本节细胞核后要注意引导学生形成统一的认识,构建知识的整体性。高一的学生已具有一定的观察和思维能力，但对于资料分析仍是一薄弱环节，信息获取的能力有待进一步提高。所以本节通过导入视频，借助各种图片,设置不同的问题激发学习兴趣,帮助学生理解知识，以提升综合应用能力。 教材（内容）解析 本节承前面的细胞膜和各种细胞器结构和功能等内容，通过探讨细胞核结构和功能相适应的过程,让学生掌握细胞核的结构,认同细胞核是细胞生命系统的控制中心,使学生对细胞的亚显微结构和功能的认识更加全面,也为以后的学习做铺垫,如染色质和染色体的关系是学习细胞有丝分裂时染色体变化的基础,细胞核的结构和功能是以后学习遗传的基础,也使学生对“结构和功能相适应 的观点有进一步认识。因此,本节内容在知识上起到承上启下的作用。同时，教材的设计也创设了有利于学生开展探究性学习和动手制作模型的情境。 设计 思想 通过对本教材和初中已经掌握的知识点以及视频的引导，剥去课堂的浮华，关注教学设计与实施的有效性，即关注目标和实施过程的匹配性及合理性，最终达到教学设计的效果。 细 胞 核 的 结 构 和 功 能 教 学 设 计 -高 一 上 学 期 生 物 人 教 版 必 修 1--第 1页细 胞 核 的 结 构 和 功 能 教 学 设 计 -高 一 上 学 期 生 物 人 教 版 必 修 1--第 1页2 教 学 目 标 1、生命观念——认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。 2、科学思维——根据对细胞整体与局部的认识，尝试制作真核细胞的三维结构模型。 3、科学探究：阐明细胞核的结构和功能。 4、社会责任——认同细胞核在细胞生命活动中的关键作用。 教学 重点 1.细胞核的结构和功能。 2.制作真核细胞的三维结构模型。 教学 难点 制作真核细胞的三维结构模型。 资源与工具 学生以及现代教学媒体播放 PTT课件及视频 方法与策略 通过举一些生活中的例子、现象来吸引学生，使学生对本节内容产生兴趣，再通过对知识的归纳、浓缩之后，把这节课的知识点清晰地展示出了，从而达到教学目的。 教学 思路 通过问题探讨说明细胞核的重要性。结合资料分析...
