2.2.1电解质的电离1.通过对溶液导电性的分析，从宏观、微观、符号三个水平上建立对电离的认识。2.初步了解电解质的概念；能从电离的角度理...
第3章物质的性质与转化一、铁及其重要化合物间的转化关系写出图中标号所代表的化学方程式或离子方程式：①化学方程式：2Fe＋3Cl2=====2FeCl...
第一节地球的宇宙环境[学生用书P1]一、人类对宇宙的认识1．宇宙：所有时间、空间和物质的总和。2．可观测宇宙：人类已经观测到的有限宇宙叫...
微专题2氧化还原反应的配平一、氧化还原方程式的配平原则1．电子守恒：氧化剂得电子总数等于还原剂失电子总数可根据化合价降低总数等于化合...
物质的量及其单位—摩尔摩尔质量1、建立物质的量概念，基于物质的量定量认识物质的组成及变化。2、了解物质的量及其单位——摩尔，了解物质...
第一课时氧化还原反应学习目标：1.了解氧化反应、还原反应的概念。2.从化合价升降、电子得失或电子对偏移的角度理解氧化还原反应。3.培养由...
第二课时共价键学习目标：1.知道共价键、极性键、非极性键的概念和实质。2.学会用电子式表示共价分子的形成过程，用结构式表示简单的共价分...
课时1活泼的金属单质——钠发展目标体系构建1.在研究钠性质的过程中，能依据研究目的设计探究方案，培养学生“证据推理与创新意识”的核心...
第3章铁金属材料一、铁金属材料二、铁及其化合物的“价态—类别”二维图[项目探究]鲜榨苹果汁变色的实验探究[实验目的]苹果汁是人们喜爱的...
1.3.1氧化还原反应1、理解氧化还原反应的本质是电子转移，其表观现象是化合价升降2、能从化合价升降角度判断氧化反应和还原反应3、能用双线...
课时1氯气的性质发展目标体系构建1.能通过实验探究Cl2、HClO、次氯酸盐的性质，培养学生“实验探究与证据推理”的核心素养。2.建立含氯元素...
3.1.1氯气的发现与制备1.认识工业上电解饱和食盐水制取氯气的反应原理。2.学会实验室制取氯气的方法，通过分析、推理、设计实验并完成实验...
章末复习课[项目探究]元素周期律的实验探究[实验目的]探究同周期、同主族的非金属性递变规律[实验装置][实验情境](1)稀硝酸滴入CaCO3中有气...
第二课时离子反应学习目标：1.通过BaCl2溶液与Na2SO4溶液的反应现象，认识离子反应的本质。2.通过实验事实认识离子反应发生的条件。3.会书...
第四节地球的圈层结构一、地球的内部圈层结构1．地震波(1)分类：S表示横波，P表示纵波。(2)特点S波：传播速度较慢，只能通过固体传播。P波...
3.2氧化剂和还原剂1.掌握氧化剂和还原剂的概念和判断。2.学会氧化还原反应中电子转移的表示方法3.学会比较氧化性、还原性强弱。重点：氧化...
课时1电解质的电离发展目标体系构建1.通过实验、假设、推理等过程，认识电解质的导电实质，培养学生的“宏观辨识与证据推理”的核心素养。2...
走进化学科学1.了解化学科学的研究对象、内容及基本特征，理解化学科学的含义。2了解化学科学的形成和发展历程，以及我国化学家在现代化学...
微专题2离子反应在物质推断及离子检验中的应用1．依据：离子反应所表现出的某“唯一性”的特征性质及现象。2．离子推断要坚持“四项基本原...
第一节常见地貌类型一、喀斯特地貌1．形成：可溶性岩石(如石灰岩)，在适当条件下，岩石的物质溶于水并被带走，或重新沉淀，从而在地表和地...
