第 5 节 超重与失重学习目标：1.[物理观念]知道超重、失重、完全失重的概念，理解超重、失重中重力并没有变化． 2.[科学思维]理解超重...
第 4 节 牛顿第三运动定律学习目标：1.[物理观念](1)知道力的作用是相互的，知道作用力与反作用力的概念．(2)理解牛顿第三定律的确切含...
第 3 节 牛顿第二运动定律学习目标：1.[物理观念](1)掌握牛顿第二定律的文字内容和数学表达式．(2)知道单位制、基本单位和导出单位的概...
第 2 节 科学探究：加速度与力、质量的关系实验目标：1.学会用控制变量法研究物理规律． 2.掌握利用图像法处理数据的方法．探究加速度...
第 1 节 牛顿第一运动定律学习目标：1.[物理观念]知道牛顿第一定律的内容，了解惯性的含义．会解释一些相关的问题． 2.[科学思维]理解...
第 3 节 光的衍射学习目标 1.[物理观念]知道光的衍射现象，明确产生明显衍射现象的条件． 2.[科学方法]知道光的衍射条纹与干涉条纹的...
第一课时 叶绿体与光合色素课标内容要求核心素养对接1.说明植物细胞的叶绿体从太阳光中捕获能量。2．提取和分离叶绿体色素。1.从物质与能...
第 4 节 牛顿第三运动定律学习目标核心素养形成脉络1.知道力的作用是相互的，并了解作用力、反作用力的概念．2．理解牛顿第三运动定律的...
第 1 节 牛顿第一运动定律学习目标核心素养形成脉络1.知道人类对力和运动关系认识的进程，知道伽利略理想斜面实验及推理方法．2．理解并...
章末优化总结 动力学中的临界和极值问题1．临界状态与临界值在物体的运动状态发生变化的过程中，往往达到某一个特定状态时，有关的物理量...
动力学中的三类典型问题(教师用书独具)培优目标：1.掌握临界问题，能找到几种典型问题的临界条件，能解决几类典型的临界问题． 2.能够正确...
第六节 失重和超重 力学单位学习目标：1.[物理观念]知道失重、超重和完全失重的概念，了解单位制、基本单位和导出单位，能解释物理现象．...
第二节 加速度与力、质量之间的关系学习目标：1.[物理观念 ]知道加速度的大小与力和质量有关．了解气垫导轨减小摩擦的原理及控制变量法．...
阶段回顾 (第 3～5 节)易错点一 忽视牛顿第二定律的矢量性1．如图所示，光滑水平桌面上的物体 A 质量为 m1，系一细绳，细绳跨过桌沿...
第 6 节 超重和失重1．超重(1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)□ 大于 物体所受重力的现象。(2)产生条件：物体具有□ 向...
第 5 节 牛顿运动定律的应用1．从受力确定运动情况如果已知物体的受力情况，可以由□ 牛顿第二定律 求出物体的加速度，再通过□ 运动...
第 4 节 力学单位制1．基本单位(1)基本量和基本单位：在物理学中，只要选定几个物理量的单位，就能够利用□ 物理 量之间的关系推导出...
第 3 节 牛顿第二定律1．牛顿第二定律(1)内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成□ 反比 ，加速度的方向跟□ ...
第 3 节 牛顿第二定律学习目标核心素养形成脉络1.知道牛顿第二定律的内容、表达式的确切含义．(重点)2．知道国际单位制中力的单位“牛顿...
第 2 节 实验：探究加速度与力、质量的关系1．实验原理(1)探究方法——□ 控制变量法 ① 控制小车的质量 M 不变，改变拉力 F，探...
