习作复习的反思习作已经让学生断断续续地练习了有十几篇了，面对即将到来的期末考试如何复习试卷中的最大的一道题呢？经过对学生的习作进行...
“阳光教育”教学框架课题:习作七备课人：林芝课时数：2教材解读： 《写一次体验活动》可分三个部分。第一个部分是对教材中例文的简单介绍...
人教版五年级下册第七单元习作《写一个特点鲜明的人》习作设计 百色市第一小学 黄小芸教学目标：1.通过一件能够反映出人物性格特点的事写...
聆听习作教学之感 --------从无名到觉醒带着习作教学的种种疑问，我走进了今天的培训课堂。聆听了温文尔雅的董晓宇老师带来的讲座《新课程...
《习作 6》教学反思城关二小 陈莉习作 6 是苏教版六年级上册语文第六单元的习作。本次的习作训练是写一篇写人的文章，但与以往写的人不...
小学生习作调查问卷 学 生 调 查 问 卷1、你喜欢读课外书吗？（ ） ① 很喜欢 ②一般 ③ 不太喜欢 ④很不喜欢2、课外阅读目的...
习作教学设计一、教学目标：1、学会观察一处景物，选择好观察的位置，按顺序进行细致地观察。2、学会用多种感官去细致观察。3、会抓住景物...
“阳光教育”教学框架课题:习作五备课人：林芝课时数：2教材解读：介绍家乡的一种产品，可以是农副产品，也可以是工业产品。 教学目标A ...
备 课 笔 记课题养花趣事第 25 课时备课时间9 月 23 日授课时间教学目标 1.培养自己的观察能力和写作能力。2.培养自己的责任心与...
“阳光教育”教学框架课题:习作七备课人：林芝课时数：2教材解读： 《写一次体验活动》可分三个部分。第一个部分是对教材中例文的简单介绍...
“阳光教育”教学框架课题:习作五备课人：林芝课时数：2教材解读：这是一次学写研究报告的习作练习。教材包括两部分。第一部分是关于习作的...
苏教版第五册习作 1感受生活 学写习作目标预设1．读懂例文《好阿姨》、《假如我有一枝神笔》，了解其主要内容，初步感知习作包含的丰富的...
关于农村小学生作文习作的问卷调查摘 要：学生写作能力是语文素养的综合体现，小学生的作文能力高低，直接影响他们今后的学习、工作和生活...
2012-2013 学年第二学期 实验片区五年级语文教学案 习作 7主备学校：镇江实验学校审核：实验片区五语组 课型：阅读 授课时间：两课时...
课程标准深化低年级习作教学改革全日制义务教育语文课程标准它体现出来的新精神、新理念，对新世纪的小学语文教学改革具有重要的指导意义。...
浅谈口语交际与习作教学有效整合增城市富鹏小学 赖金玉口语交际教学，是在教师指导下，通过具体交际情境的创设和口语交际活动的开展，规范...
`````` 三年级习作入门 人物外貌描写5 、脸部刻画武汉市育才实验小学 陈思琼MOOC 人物外貌描写可以从这哪些方面着手？1 、身材特点2...
范文一： 感谢对手在人生的道路上，我们大多感谢自己的亲人，感谢自己的朋友，感谢一切帮助过自己的人，但是今天我要感谢一个人，那就是我...
33习作指导《记一次自己购物的经历》说课稿一、学生作文现状分析通过我对我校三年级的学生的作文调查，发现 45%左右的学生不喜欢写作文，...
《谐音双关趣味故事》习作指导教学设计歙县桂林中心学校江村小学 张剑平设计理念1.《语文课程标准》指出：教师要用强烈的资源意识，去努力...
