第二章实数1.认识无理数（第1课时）一、学生起点分析通过前一章《勾股定理》的学习，学生已经明白什么是勾股数，但也发现并不是所有的直角...
1.认识无理数（第2课时）第二章实数一、想一想1.有理数如何分类？有理数整数(如分数（如2.我们还学习过那些不同的数?如圆周率如a2=2，b2=5...
第二章实数1.认识无理数（第1课时）..什么是有理数？想一想问：x是整数（或分数）吗？算一算2?xx21把两个边长为1的小正方形通过剪、拼，...
第1课时实数【知识与技能】1.了解无理数和实数的概念,会将实数按一定的标准进行分类.2.知道实数与数轴上的点一一对应.【过程与方法】1.了解...
第二章实数1.认识无理数（第2课时）一、学生起点分析学生在小学阶段已经学习了非负数，七年级又学习了有理数.本章第一课时的学习，学生感受...
根号2是无理数吗根号2是无理数，因为根号2开不尽根。开不尽的根式和无限不循环小数都是无理数。无理数，也称为无限不循环小数，不能写作两...
22/7是无理数吗7分之22不是无理数。无理数就是无限不循环小数。…〔142857的无限循环〕，所以这个数是有理数。7分之22不是无理数。无理数就...
根号5是无理数吗根号5是无理数，常用的有2种方法来计算：〔1〕级数法。利用根号下(1+x)的泰勒展开式。〔2〕迭代算法。利用迭代公式：x0=a/2...
第三课时无理数指数幂复习回顾•上一节我们已经从整数指数幂扩展到了有理指数幂（分数指数幂）。•整数指数幂的运算性质，对于有理指数幂也...
第二章实数1.认识无理数（第1课时）..1.一个整数的平方一定是整数吗？2.一个分数的平方一定是分数吗？想一想问：x是整数（或分数）吗？算一...
苏科版数学七年级上册2.2有理数与无理数丹阳市第八中学蒋莉萍复习引入—5，33.1，8，—3.14，0，10%，—5%，整数正整数0负整数分数正分数负...
孙九“36+2”高效课堂导学案学科数学年级八年级科任教师牛秀情时间9．3课题认识无理数（二）总课时数7学习目标1.借助计算器探索无理数是无...
贺兰二中八年级数学上册导学案第二章第1节认识无理数（1）课型：新授主编：余振亚审核：刘晓英一、学习目标1．能将两个相同的小正方形剪拼...
例2【“分数”型】例2-1例2-3例2-4例3【“平法差”型】例3-13=J3=<34=?4=T例2-'2=迈=^2X、套=<105=<5=透XJ5=丁1=远=0X羽=筋3=73=訂X、石=可...
无理数教学反思本节课借助寻找正方形边长这一“现实生活中的实例”，让学生通过估计、借助计算器进行探索、讨论等途径，体会数学学习的乐趣...
章节第1章实数主备课时分配本课（章节）需10课时本节课为第2课时为本学期总第2课时课题无理数辅备教学目标复习算术平方根及平方根，会用计...
一、教学内容：1、无理数的概念2、平方根的概念、表示、求法3、算术平方根的表示、概念、求法二、教学目标1、掌握无理数的概念，会判断一个...
《无理数》一、教学目标1、从感性上认可无理数的存在，并通过探索说出无理数的特征，弄清有理数与无理数的本质区别。2、让学生体验用有理数...
3.1无理数教学目标(一)教学知识点1.通过拼图活动，让学生感受无理数产生的实际背景和引入的必要性.2.能判断给出的数是否为有理数；并能说出...
无理数、用计算器求平方根1．理解无理数的概念和它的本质特征．2．正确使用计算器求一个数的算术平方根．自学指导：阅读课本P108-110，完成...
