2.22.2等差数列等差数列第二课时第二课时1.定义：an-an-1=d（n≥2）或an+1-an=d(nN*)∈2.通项公式：an=a1+(n-1)d一、复习{an}为等差数列3...
2.2等差数列（一）1．理解等差数列的概念．2．掌握等差数列的通项公式和等差中项的概念，深化认识并能运用．1．如果一个数列从第2项起，每...
一、概念与公式1.定义若数列{an}满足:an+1-an=d(常数),则称{an}为等差数列.2.通项公式3.前n项和公式二、等差数列的性质1.首尾项性质:有穷等...
2.2等差数列等差数列教材分析教学方法学法指导教学过程设计说明结构流程图：梁山一中数学组胡媛2.2等差数列••一、教材分析•1教材的地位...
定义：如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，这个常数叫做等差数列的公差，公差通常用字母d表示。这个数列就叫做...
要点梳理1.等差数列的定义如果一个数列，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的，通常用字母表示.2.等差数列的通项公式如果...
等差数列的通项公式一、巩固与预习(P39-40)1.数列{an}的通项公式an=，已知前项和Sn=9，则项数n等于（）A.9B.10C.99D.10011nnC2.数列1，...
等差数列的前n项和学习目标：探索并掌握等差数列的前n项和的公式…，按一定的次序排列的一列数叫做数列。数列中的每一个数叫做这个数列的项...
2.2等差数列第二章数列第一课时一、数列的定义，通项公式:按一定次序排成的一列数叫做数列。一般写成a1,a2，a3,…an,…如果数列{an}的第n项...
等差数列（第一课时）请看以下几例：1)4，5，6，7，8，9，10，······2)3，0，-3，-6，-9，-12，······3)1/10,2/10,3/10,4/10,5...
3.2.1-2等差数列定义高中数学杭州实验外国语学校请观察下列数列的特点．(1)1，4，7，10，…(2)3，－1，－5，－9，…(3)5，5，5，5，…定义...
第2课时等差数列的性质1.理解等差数列、等差中项的概念，会用定义判定一个数列是否是等差数列；(重点）2.进一步加深对等差数列通项公式的理...
等差数列问题：观察下面的数列并思考这些数列有什么共同特点？1111(1)21,21,22,22,23,23,24,24;2222(2)38,40,42,44,...
等差数列的概念及通项公式•学习目标：1.通过实例，理解等差数列的概念.2.探索并掌握等差数列的通项公式.3.能在具体的问题情境中，发现数列...
1+2+3+···+100=?高斯(1777—1855）德国著名数学家得到数列1，2，3，4，…，100引例一姚明刚进NBA一周训练罚球的个数：第一天：6000，第...
§3.21,2,3,4,5,6;10,8,6,4,2,•••3,0,-3,-6,-9,•••2,2,2,2,2,•••从第2项起，每项与前一项的差都等于1。从第2项起，每项与前一项的...
等差数列(二)在等差数列中，与首末两项距离相等的两项和等于首末两项的和，即23121nnnaaaaaapnm2pnmaaa2特别...
