数的整除(能被7、9、11、13 整除的数的特征)专题训练 知识梳理: 1、整数a 除以整数b(b≠0),所得的商正好是整数而没有余数,我们就...
数字求和法如何判断一个数能否被 3 或 9 整除??只要看数字和能否被 3 或 9 整除51321数字和 5+1+3+2+1=1212÷3=4 能 被 3 ...
课题:数的整除 分数、小数的基本性质 教学目标 1.使学生对数的整除的有关概念掌握得更加系统、牢固. 2.进一步弄清各概念之间的联系...
人教新课标五年级数学下册能被 2 、 5 、 3 整除的数教学目标• 通过练习,使学生熟练掌握 2 、 5 、 3 的倍数的特征。• 能...
一个因数=积 ÷ 另一个因数被除数=商 × 除数因数 × 因数 = 积被除数 ÷ 除数 = 商除数=被除数 ÷ 商被除数=商 × 除...
《能被3整除的数》教学设计威宁县第二小学李冬梅教学内容:人教版小学数学第十册《能被3整除的数》教学目标:1、理解并掌握能被3整除的数的...
苏教版小学数学第10册靳小预约听课教案执教:金岚能被2、5整除的数的特征教学内容:教材第45~46页能被2、5整除的数的特征、“练一练”。练...
人教新课标五年级数学下册2、5的倍数韩城市新城四小张晓萍教学目标•通过练习,使学生熟练掌握2、5的倍数的特征。•能熟练应用2、5的倍数的...
第5讲数的整除性(一)三、四年级已经学习了能被2,3,5和4,8,9,6以及11整除的数的特征,也学习了一些整除的性质。这两讲我们系统地复习...
第一章整数的整除性第一节整除的概念•一、基本概念1、自然数、整数2、正整数、负整数3、奇数、偶数•一个性质:整数+整数=整数整数-整数=...
Z课时教案教学内容能被3整除的数单元课时数22总课时数90教学目标知识:理解、掌握能被3整除的数的特征。能力:培养学生观察问题和分析问题...
初中数学竞赛专题选讲数的整除(三)一、内容提要在《数的整除(一)》和《数的整除(二)》中,分别介绍了数的整除特征和运用因式分解法解答数的...
晨曦书院数的整除一、解答题(共15小题,满分0分)1.判断能否被3,7,11,13整除.2.试说明形式的6位数一定能被11整除.3.在1998后面添...