【金版学案】2015-2016 学年高中数学 3.3.1 函数的单调性与导数学案 新人教 A 版选修 1-1►基础梳理1．函数的单调性与其导数的正负...
函数的单调性与导数导学案 【学习目标】1、 了解可导函数的单调性与其导数的关系.2、 掌握利用导数判断函数单调性的方法.【学习重难点 ...
导数的几何意义导学案 学习目标1.了解平均变化率与割线斜率之间的关系;2.理解曲线的切线的概念;3.通过函数的图像直观地理解导数的几何意义...
聚焦抛物线的通径 我们知道，抛物线的“通径”在课本上是这样定义的：经过抛物线22(0)ypx p的焦点 F 且垂直于 x轴的直线和抛物线...
抛物线知识导学 一、抛物线的定义 平面内与一个定点 F 和一条定直线 ()l Fl距离相等的点的轨迹叫做抛物线．定点 F叫做抛物线的焦...
聚焦抛物线的通径 我们知道，抛物线的“通径”在课本上是这样定义的：经过抛物线22(0)ypx p的焦点 F 且垂直于 x 轴的直线和抛物...
3.1.3 两个向量的数量积1．掌握空间向量的夹角与长度的概念．2．掌握空间向量的数量积的定义、性质、运算律及计算方法．(重点)3．能用向量...
3.1.3 复数的几何意义1．理解复平面、实轴、虚轴等概念．(易混点)2．掌握复数的几何意义，并能适当应用．(重点、易混点)3．掌握复数模的定...
2．3.2 矩阵乘法的简单性质1．矩阵的乘法只具有 结合律，即(AB)C＝A(BC)，不满足交换律和消去律，即AB≠BA，若 AB＝AC，则一般情况下 B...
2．3.1 矩阵乘法的概念1．二阶矩阵乘法法则： ＝.2．矩阵乘法 MN 的几何意义是对向量连续实施两次变换的复合变换．3．矩阵 MN 对应的...
2．2 直接证明与间接证明一、学习内容、要求及建议知识、方法要求建议分析法与综合法了解结合已经学过的数学实例，了解直接证明的两种基本...
数的扩充你知道数学史上的“第一次数学危机”是怎么回事吗？它与我们现在常用的哪个概念密切相关？学完本节，你会找到答案．1．“数”发展...
2.4.2 抛物线的几何性质1．掌握抛物线的几何性质．(重点)2．掌握直线与抛物线的位置关系的判断及相关问题．(重点)3．能利用方程及数形结合...
课题：椭圆及其标准方程学时：02课型：新受课预习与引入过程当变化的平面与圆锥轴所成的角在变化时，观察平面截圆锥面的截口曲线（截面与圆...
2.2 超几何分布学习目标重点、难点1．通过实例理解超几何分布及其特点；2．理解超几何分布的导出过程；3．能应用超几何分布解决实际问题....
投影画与射影几何达·芬奇出生在佛罗伦萨附近的一个小镇——芬奇镇．他是一位天才，他一方面热心于艺术创作和理论研究；另一方面他也同时研...
联立分析法、综合法 分析法和综合法是两种常用的解题方法，有时候我们会把这两种方法结合起来使用． 一、用分析法寻找思路，用综合法表述...
直接证明与间接证明知能阐释 一、要点透析 1．综合法 一般地，从已知条件出发，以已知的定义、公理、定理为依据，逐步下推，直到推出要...
2.2 椭圆椭圆的标准方程教学目标：（1）知识与技能：理解椭圆标准方程的推导；掌握 椭圆的标准方程；会根据条件求椭圆的标准方程，会根据...
§2.2 几种常见的平面变换（4）-投影变换教学目标知识与技能：1.理解投影变换的有关概念, 掌握投影变换的特点. 2.熟知常用的几种投影变...
