人体水盐平衡的调节学习目标1．说出神经调节与体液调节间的协调关系；2．举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用学习重点神经调节与体液...
人体体温的调节学习目标1．简述神经调节和体液调节的特点；2．说出神经调节与体液调节间的协调关系；学习重点神经调节与体液调节的协调。学...
激素的调节实例学习目标1．描述动物和人体的激素调节；2．运用建构模型的方法，建立血糖调节模型。3．探讨动物激素在生产中的应用学习重点...
激素的发现及其生理功能学习目标1．通过讨论促胰液素的发现过程，体会科学家的科学研究态度和科学精神所起的重要作用。2．知道动物各激素的...
神经系统的分级调节学习目标知道神经系统的分级调节了解人脑的高级功能。 学习重点神经系统的分级调节学习难点神经系统的分级调节课前预习...
兴奋在神经纤维上、神经元的传导学习目标知道神经系统的分级调节了解人脑的高级功能。 学习重点神经系统的分级调节学习难点神经系统的分级...
神经调节的结构基础和反射学习目标1. 概述神经调节的结构基础和反射。2. 知道反射的类型。学习重点 神经调节的结构基础学习难点 神经调...
生物体维持 PH 稳定的机制学习目标1．说明内环境中 PH 值维持稳态的机制。3．说明内环境失调对健康的影响 学习重点1．说明内环境中 P...
内环境稳态的认识学习目标1．说明内环境稳态及其生理意义，简述稳态的调节机制。2．关注内环境稳态与健康的关系。学习重点内环境稳态及其生...
细胞生活环境学习目标1. 描述内环境的组成和理化性质。2. 说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。学习重点1. 内环境的组成和理...
专题三 北魏孝文帝改革课标要求了解北魏孝文帝改革的背景,归纳北魏孝文帝改革的主要内容,探讨北魏孝文帝改革的历史作用。学习目标1、了解...
第二课 百日维新课标要求了解戊戌变法产生的历史根源。简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。知道...
专题九 戊戌变法第一课 酝酿中的变革课标要求了解戊戌变法产生的历史根源。简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内...
三、迅速崛起的日本1．明治维新后日本近代化过程(1)经济上：_____________为日本资本主义经济的发展创造了条件。 19 世纪 80 年代，日...
专题八 明治维新课标要求1、知道明治维新的历史条件。2、概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。3、分析明治维新在...
专题七 俄国农奴制改革第一课 危机笼罩下的俄国课标要求简述 1861 年俄国农奴制改革的历史背景；概述“二一九法令”的主要内容，认识其...
第二节 欧洲各国的宗教改革学习目标：（1）欧洲各国宗教改革的过程？归纳各国宗教改革的特点？（2）归纳欧洲各国宗教改革的思想主张？（3...
专题五 欧洲宗教改革一、“神圣的饿中心组织”――天主教 学习目标（1）宗教改革背景有哪些？认识到残暴腐朽的封建政权终究要被历史所摈...
第二课 王安石变法课标要求： 了解王安石变法的原则、策略，熟悉其变法举措并分析其积极意义。 认识变法的积极影响及失败原因。学习目标...
专题四 王安石变法第一课 积贫积弱的北宋课标要求： 了解北宋社会弊病形成的原因，认识北宋政策的弊端和给国家带来的不利影响。 了解北...
