信息技术于立体几何整合的实践和体会梅州市五华县城镇中学曾亮摘要：通过信息技术与立体几何整合的实验，从高三（4）（5）（6）班于 3 次...
信息技术于立体几何整合的实践和体会梅州市五华县城镇中学曾亮摘要：通过信息技术与立体几何整合的实验，从高三（4）（5）（6）班于 3 次...
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立体几何拓展----三视图(教师版)学科教师辅导讲义班级：辅导科目：小学思维年级： 五年级学科教师：上课时间授课主题立体几何拓展----三视...
专题 23立体几何中的计算一、例题选讲题型一、简单几何体的体积与表面积简单的几何体一般指简单的柱、锥和球,在历年的高考考查中涉及到求...
立体几何中的向量方法【要点梳理】1.平面的法向量定义：已知平面 ，直线l ，取l 的方向向量a ，有a ，则称为a 为平...
高中数学第二册（下）同步练测（7）（9．4 线面垂直的判定与性质（三））班级 学号 姓名 [基础练习]1．在一个平面内，和这个平面的一条...
高中数学第二册（下）同步练测（5）（9．4 线面垂直的判定与性质（一）班级 学号 姓名 [ 基础练习 ] 1． 已知 a,b 是直线，是平...
高中数学第二册（下）同步练测（1）（§9.1 平面）班级 学号 姓名 [基础练习]1．“直线 a 经过平面外一点 P”用符号表示为：( ) A...
高中数学第二册（下）同步练测（15）（棱锥） 班级 姓名 学号 [基础练习]1．在三棱锥 P—ABC 中，若 PA=PC，则顶点 P 在底面上的...
高二数学第二册（下）同步练测（14）（棱柱） 班级 姓名 学号 [基础练习]1． M= {正四棱柱}，N= {长方体}，P= {直四棱柱}，Q={正方...
高中数学第二册（下）同步练测（2）( §9.2 空间直线) 班级 学号 姓名 [基础练习]1． 异面直线是指 （ ）A．不相交的两条直线 B....
高中数学第二册（下）同步练测（13）第九章第一单元测试卷班级 姓名 学号 一、选择题；1．下列命题，结论正确的是 （ ）A．两条异面直...
高中数学第二册（下）同步练测（19）（第九章第二单元测试卷） 班级 姓名 学号 一、选择题1．每个顶点的棱数共有 3 条边的正多面体共...
高中数学第二册（下）同步练测（3）(§9.1—§9.2 测试卷)班级 学号 姓名 一、选择题1.下列命题正确的是 （ ）A．过两条直线有且只有...
高中数学第二册（下）同步练测（16） 9.7-9.8 测试卷 班级 姓名 学号 一、选择题；1．以下各种情况中，是长方体的是 （ ）A．直平...
高中数学第二册（下）同步练测（12）9.5-9.6 测试卷班级 姓名 学号 一、 选择题1．下列说法正确的是 （ ）① 一个平面内有两条直线...
高中数学第二册（下）同步练测（8）（§9．3—9．4 测试卷）班级 学号 姓名 一、选择题1．下列命题正确的是 （ ） 2．若直线 a//平...
高中数学第二册（下）同步练测（17）(研究性课题)班级 姓名 学号 [基础练习]1．一个面体共有 8 条棱、5 个顶点，则等于 （ ）A．4...
高中数学第二册（下）同步练测（4）( §9.3 线面平行的判定与性质)班级 学号 姓名 [基础练习]1．下列命题正确的是 （ ）A 一直线与...
