3.3.2均匀随机数的产生课题3.3.2均匀随机数的产生三维教学目标知识与能力（1）了解均匀随机数的概念；（AB层）（2）掌握利用计算器（计算机...
第6课时：§3.3.2二元一次不等式表示的平面区域【三维目标】：一、知识与技能1.巩固二元一次不等式和二元一次不等式组所表示的平面区域；2....
3.3.2函数的极值教学目的：1.理解极大值、极小值的概念.2.能够运用判别极大值、极小值的方法来求函数的极值.3.掌握求可导函数的极值的步骤...
指数函数的图像与性质一、教材分析（一）教材的地位和作用“指数函数”的教学共分三个课时完成，第1课时为指数函数的概念，具体指数函数的...
3．3．2<<均匀随机数的产生>>教案(新人教A必修3)一、教学目标：1、知识与技能：（1）了解均匀随机数的概念；（2）掌握利用计算器（计算机）...
2.3.2《双曲线的简单几何性质》教学设计【教学目标】1.通过方程，研究曲线的性质．理解双曲线的范围、对称性及对称轴，对称中心、离心率、...
课题:§3.3.2简单的线性规划第3课时授课类型：新授课【三维目标】1．知识与技能：使学生了解二元一次不等式表示平面区域；了解线性规划的意...
3.3.2两点间的距离（一）教学目标1．知识与技能：掌握直角坐标系两点间的距离，用坐标证明简单的几何问题。2．过程与方法：通过两点间距离...
3.3.2两点间的距离（一）教学目标1．知识与技能：掌握直角坐标系两点间的距离，用坐标证明简单的几何问题。2．过程与方法：通过两点间距离...
3.3.2几何概型及均匀随机数的产生（讲解）1、创设情境：在概率论发展的早期，人们就已经注意到只考虑那种仅有有限个等可能结果的随机试验是...
3.3.2两点间的距离（一）教学目标1．知识与技能：掌握直角坐标系两点间的距离，用坐标证明简单的几何问题。2．过程与方法：通过两点间距离...
课题：函数的极值与导数（1）教学目的：1.理解极大值、极小值的概念.2.能够运用判别极大值、极小值的方法来求函数的极值.3.掌握求可导函数...
课题§3.3.2基本不等式第2课时课型新授课课时备课时间教学目标知识与技能进一步掌握基本不等式；会应用此不等式求某些函数的最值；能够解决...
第一课时简单的线性规划问题（一）一、教学目标(1)知识和技能：了解线性规划的意义以及线性约束条件、线性目标函数、可行解、可行域、最优...
3.3.2抛物线的几何性质知识与技能目标使学生理解并掌握抛物线的几何性质，并能从抛物线的标准方程出发，推导这些性质．从抛物线的标准方程...
3．3简单的线性规划问题第一课时简单的线性规划问题（一）一、教学目标(1)知识和技能：了解线性规划的意义以及线性约束条件、线性目标函数...
3.3.2简单的线性规划问题（3）一、教学目标（1）巩固图解法求线性目标函数的最大、最小值的方法；（2）会用画网格的方法求解整数线性规划问...
3.3.2简单线性规划问题从容说课本节课先由师生共同分析日常生活中的实际问题来引出简单线性规划问题的一些基本概念，由二元一次不等式...
3.3.2两点间的距离整体设计教学分析距离概念，在日常生活中经常遇到，学生在初中平面几何中已经学习了两点间的距离、点到直线的距离、两条...
课题：3.3.2均匀随机数的产生教学目标：1.通过模拟试验,感知应用数字解决问题的方法,了解均匀随机数的概念；掌握利用计算器（计算机）产生...
