学 科数学年 级七年级设计者教材版本人教版册、章上册 第一章课标要求1．理解负数的意义；理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数...
2.2.1 有理数的乘法（第一课时）同步练习班级：________ 姓名：________一、单选题1．计算(−2024)×(−1)的结果为（ ）A．1B．−1C．20...
教师活动 2：问题：在有理数范围内，除了已有的正数与正数相乘、正数与 0 相乘以及 0 与 0 相乘，乘法还有哪几种情况？预设：正数乘...
2.1.2 有理数的减法（第一课时）同步练习班级：________ 姓名：________一、单选题1．计算−5− (−8)的结果等于（ ）A．3B．13C．−3D...
答案：3（1）比 1 ℃高多少摄氏度？答案：3－1＝2．（2）比－3 ℃高多少摄氏度？预设：3－(－3)＝6活动意图说明：通过观察温度计及情境...
2.1.2 有理数的减法（第二课时）同步练习班级：________ 姓名：________一、单选题1．将5−(+6 )− (−7 )+(−8)写成省略正号和括号的...
活动意图说明：明确本节课的学习目标，使教师的教和学生的学有效结合在一起，激发学生的学习动力，提高学生课堂参与的兴趣与积极性。环节二...
2.1.1 有理数的加法（第一课时） 同步练习班级：________ 姓名：________一、单选题1．如图，数轴上点 A 表示的数为−2，则数轴上比点...
加、正数与 0 相加以及 0 与 0 相加，引入负数后，在有理数范围内，加法有哪几种情况？预设：三种类型：（1）同号两个数相加；正数＋...
2.1.1 有理数的加法（第二课时） 同步练习班级：________ 姓名：________一、单选题1．5+(−3)+12=5+12+(−3)是应用了（ ）A．加法交换...
教师活动 2：问题：在小学学过哪些加法运算律？预设：加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变，即 a＋b＝b＋a．加法结合律：三...
1.2.5 有理数的大小比较 同步练习班级：________ 姓名：________一、单选题1．下列四个数中，最小的是（ ）A．−3B．−3.5C．0D．¿−5...
第七课时《1.2.5 有理数的大小比较》教学设计课型新授课☑ 复习课口 试卷讲评课口 其他课口 教学内容分析本课主要内容是利用数轴比较...
1.2.4 绝对值 同步练习班级：________ 姓名：________一、单选题1．下列各数中，是负数的是（ ）A．−1B．0C．6D．|−7|2．下列式子的...
第六课时《1.2.4 绝对值》教学设计课型新授课☑ 复习课口 试卷讲评课口 其他课口 教学内容分析绝对值的知识是其后学习有理数运算的基...
1.2.3 相反数 同步练习班级：________ 姓名：________一、单选题1．在 0，+(−2)，3，−(+0.1)，− (−5)中，负数的个数是（ ）A．1B...
第五课时《1.2.3 相反数》教学设计课型新授课☑ 复习课口 试卷讲评课口 其他课口 教学内容分析相反数是初中数学的重要内容，既把小学...
1.2.2 数轴 同步练习班级：________ 姓名：________一、单选题1．下列数轴画得正确的是（ ）A．B． C．D．2．将−1在数轴上对应的点向...
第四课时《1.2.2 数轴》教学设计课型新授课☑ 复习课口 试卷讲评课口 其他课口 教学内容分析数轴是理解有理数的概念与运算的重要工具...
1.2.1 有理数的概念 同步练习班级：________ 姓名：________一、单选题1．13 是（ ）A．无理数B．有理数C．整数D．有限小数2．下列关...
