千里之行,始于足下;状元之路,尽在今朝
循序而渐进 熟读而精思 1 “状元堂”教师统一备课纸 教师 科目 时间 2 0 0 9 年 月 日 学生 年级 学校 课题所属: 目标知识点 1 形容词的比较级 2 形容词和副词的最高级 3 4 5 6 知识类别 考 点 重 点 难 点 学生个性化分析 薄弱环节 原因分析 解决方案 针对此学生的教学操作过程设计 (重点写教法及学法;含课练、作业方向目的,具体内容另附) 知识点分析—教法详述 学法指导 千里之行,始于足下;状元之路,尽在今朝
循序而渐进 熟读而精思 2 一
形容词的比较级 (一)用法: 用于两者(人或物)之间,表示“其中一个比另一个更……”或“较……”,后面通常用连词than 连结另一个比较的对象,其基本句型是: 主语+谓语(系动词)+形容词比较级+than+对比对象
Jim is taller than Mike
Mike is shorter than Jim
It’s hotter today than it was yesterday
构成: 比较级的构成分为规则变化和不规则变化
规则变化: A
单音节词尾+er:cold —colder, tall—taller, short— shorter, small— smaller, long —longer, old— older(旧的 B
单音节词以 e 结尾的,只加 r:large— larger, fine—finer, nice— nicer
以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节词,要双写词尾加 er: big—bigger, thin—thinner, hot—hotter, wet—wetter D
以辅音字母加 y结尾的单音节词和部分双音节词变比较级时,先变y为i,再加 er: early—e