滕王阁序同步练习

《滕王阁序》同步练习3 同步教学大课堂同步学案“学习目标”1、通过诵读初步领略骈体文形式上的三个特点：①全篇用骈偶句法( 个别统领字、叹词和句末助词不包括在内) ；②特殊的用典方式 ( 通过比喻、衬托含蓄而委婉地表达作者的意思 ) ；③平仄协调。2、体味文章写景、叙事、抒情融为一炉的特点。分析并学习本文的抒情方式。3、 理解作者交织于内心的希望与失望、追求与痛苦、奋进与失意的复杂的思想感情。“学法指南”1、情节结构的把握本文全题为《秋日登洪府滕王阁饯别序》，此序当为赠序而非书序。全文由地及人，由人及景，由景及情，步步递进，紧扣题旨。文因饯别而作，但对于宴会之盛仅略叙数笔带过，而倾全力写登阁所见之景，因景而生情，这就脱去了一般饯别文章颂扬、应酬的窠臼，辟出了自家新径。全文可分为四部分：第一部分（第1 段）概写洪州地势与人才：地势雄伟、物产珍异、人才杰出、宾主尊贵。第二部分 （第 2、3 段）描写自然景观与非凡建筑：楼阁壮丽、 山川胜景， 秋景特色，流光溢彩。第三部分（第 4、5 段）写盛宴娱乐，叹人生际遇，抒乐观情怀：宴会胜况，人生遇合，借古勉今，穷且益坚。第四部分（第6、7 段）述记身世与苦闷，叹盛宴难再：自叙遭际，谢主引宾。2、艺术特色的鉴赏《滕王阁序》的写景颇有特色，作者精心构画，苦苦经营，运用灵活多变的手法描写山水，体现了一定的美学特征。1）. 色彩变化之美。文章不惜笔墨，浓墨重彩，极写景物的色彩变化。如“紫电清霜”中的“紫电”， “飞阁流丹”中的“流丹”，“层峦耸翠”中的“耸翠”，“青雀黄龙之轴”中的“青雀”“黄龙”无不色彩缤纷，摇曳生辉。尤其“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”一句，不囿于静止画面色彩，着力表现水光山色之变化，上句朴素淡雅，下句设色凝重，被前人誉为“写尽九月之景”之句。2）. 远近变化之美。作者采用恰当的方法，犹如电影的拍摄技术，由近及远，构成一幅富有层次感和纵深感的全景图。“鹤汀凫渚” 四句写阁四周景物， 是近景；“山原旷其盈视”二句写山峦、平原和河流、湖泽，是中景；“虹销雨霁”以下则是水田浩淼的远景。这种写法，是《滕王阁序》写景的最突出特点，体现了作者立体化的审美观，把作者带进了如诗如画的江南胜境，读者和景物融为一体，人在景中，景中有人。3）. 上下浑成之美。“层峦耸翠”四句，借视角变化，使上下相映成趣，天上地下，城里城外，相与为一，不可分离，体现了作者整齐...