第 一 章 幼 儿 游 戏 的 基 本 理 论 【 目 的 要 求 】 了 解 人 们 对 于 有 “ 游 戏 ” 有 不 同 的 定 义 ； 理 解 游 戏 的 结 构 和 游 戏 对 于 幼 儿发 展 的 价 值 ； 掌 握 游 戏 概 念 、 游 戏 的 本 质 特 征 。 【 重 点 与 难 点 】 教 学 重 点 游 戏 的 本 质 特 征 ， 教 学 难 点 是 幼 儿 游 戏 的 价 值 。 【 主 要 内 容 】 第 一 节 游 戏 的 概 念 主 要 涉 及 范 围 ： 什 么 是 游 戏 ？ 如 何 理 解 游 戏 ？ 一 、 我 国 对 游 戏 的 研 究 和 论 述 在 我 国 “ 游 戏 ” 一 词 与 “ 嬉 戏 ” 、 “ 玩 耍 ” 极 为 相 似 ， 最 早 出 现 在 战 国 时 期 的 历 史 文 献中 。 我 国 《 教 育 大 辞 典 》 （ 上 海 教 育 出 版 社 ） 第 2 卷 指 出 ： “ 游 戏 ” 是 幼 儿 的 基 本 活 动 。是 适 合 幼 儿 年 龄 特 点 的 一 种 有 目 的 、 有 意 识 的 ， 通 过 模 仿 和 想 象 ， 反 映 周 围 现 实 生活 的 一 种独特 的 社 会活 动 。 特 点 是 ： ①趣味性 ②具体性 ③虚幻性 ④自由自愿性 ⑤社 会性 丁海 东《 学 前儿 童游 戏 论 》 一 书中 ， 刘焱指 出 ： 游 戏 的 本 质 是 幼 儿 的 主 体性活 动 ， 这种活 动 现 实 直观地表现 为 人 的 主 动 性， 独立性和 创造性的 活 动 。 二、 国 外对 游 戏 的 研 究 和 论 述 在 英文 中 ， 游 戏 一 词 有 “ play” 和 “ game” 两词 ， 主 要 切近play， 因为 game 主 要 指 有规则的 游 戏 。 可以说儿 童游 戏 的 历 史 和 人 类社 会历 史 一 样古老悠久， 但游 戏 真正成为 理 论 研究 的 对 象 ， 大 约开始于 19 世纪中 期 以后。 德国 的 福绿贝尔（ F·Frnbel,1982-1852） 最 教 育 史 上 系统研 究 游 戏 并尝试创建游 戏 实践休系的 第 一 个教 育 家。 他认为 ， 游 戏 是 儿 童内 部存在 的 自我 活 动 的 表现 ， 是 一 种 本 能性的活 动 。 他将游 戏 的 本 质 ...
