第四课人格不可辱一、教学目标[ 知识与能力 ] 1．知道姓名权、名誉权是一个人人格的重要组成部分，明确法律对姓名权和名誉权的有关规定
2．懂得维护自己人格尊严的正确方法，培养提高依法维护自己人格尊严的能力
3．了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，增强权利义务相统一的观念，尊重他人人格
[过程与方法 ] 1．学会一些正确对待同学之间的起绰号问题的办法
2．当自己的人格尊严受到侵害，学会用正确维护自己的人格尊严
[ 情感、态度与价值观] 1．培养尊重他人的优良品格，在社会交往中自觉尊重他人的姓名权、名誉权，学会平等地对待他人
2．在社会生活中珍惜自己的名誉，不做有损人格的事；提高公民素养，培养自己高尚的人格，展现人格的力量
3．不断增强公民的道德意识和法律意识，用自己的行动为法制建设和社会的文明进步贡献力量
二、教学重点和难点如何珍惜名誉是本课教学的重点和难点；维护人格尊严是本课教学的重点三、知识体系第一框我们的姓名和名誉 1．什么是公民的姓名权
姓名权是公民人格尊严权的重要内容，“民法通则”第九十九条规定，公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒
2．怎样对待同学之间的起绰号问题
(1)绰号并非都具有侮辱性，但故意给别人取不雅的绰号，不分场合随意喊别人的绰号，其实质是取笑别人，是一种不尊重人的表现，侵犯了别人的人格尊严
(2)起绰号不仅反映了一个人的生活情趣，也反映了一个人的文化修养、心理素质和伦理道德等问题
(3) 给人起绰号，应慎之又慎
3． 我们应如何尊重、维护自己的名誉
(1)一个人要求别人尊重自己的名誉，首先自己要爱惜和尊重自己的名誉，还要学会尊重他人的名誉
(2) 诚信不仅是经商的道德基础，也是做人的最基本道理，还是一个民族综合素质的体现，一个人有了信誉才能获得良好的名誉
第二框维护人格尊严 1．什么是人
