四年级组数学学科集体备课记录 集体备课时间 月 日（第 周） 年级 四 科目 数学 地点 办公室 出席老师 主持人 主备人 记录人 集体备课内容 四年级下册第七单元：运算律 一、主备人研读教材，初备感知： 单元解读 本单元教学乘法分配律及相应的简便运算，这是在学生已经学过乘法交换律和乘法结合律的基础上学习的，有利于增强学生对运算的认识和灵活运算的能力。内容分两段安排：先通过例1 教学乘法分配律，再通过例2 学会应用乘法分配律进行简便计算。另外还结合本单元的学习安排综合应用“我们去春游”。 课时分配 乘法分配律……………………………………………………………2 课时 练习五…………………………………………………………………2 课时 我们去春游……………………………………………………………1 课时 说 教 材 教材 分析 本单元教学乘法分配律。先教学什么是乘法分配律，再教学怎样应用乘法分配律使一些计算简便，单元结束时安排一次实践与综合应用《我们去春游》。编写的一道思考题有十分丰富的内容，如果分别观察等式左边的变化和右边的变化，可以 发 现 变化是有规 律的； 如果研究 同 一个 等式从 左边到 右边的变化，可以 用乘法分配律作 出解释 。还编写了 一篇 “你 知道吗 ”，介 绍 十三 世 纪 欧 洲 人运用的“双 倍 法”，并 让 学生试 着 用乘法分配律解释 “双 倍 法”的算理 。 教学 目标 1、使学生在解决 实际 问 题的过程 中 发 现 并 理 解乘法分配律，学会应用乘法分配律使一些计算简便。 2、使学生经历 主动 参 与与探 索 、发 现 和概 括 规 律的学习活动 ，发 展 比 较 、分析、抽 象 和概 括 的能力，增强用符 号 表 达 数学规 律的意 识。 3、使学生能应用乘法分配律解决 简单的实际 问 题，感受 数学规 律的确 定 性 和普 遍 适 用性 ，进一步 体会数学与生活的联 系 ，增强学习数学的兴 趣 。 教学 重 难 点 教学重 点：理 解乘法分配律，学会应用乘法分配律使一些计算简便。 教学难 点：灵活运用乘法分配律解决 简单的实际 问 题。 说 教 法 教学策 略 (教法设 计) 创 设 情 境 、生成 问 题、探 索 交流 、解决 问 题、 巩 固 应用、内化提 高 、回 顾 整 理 反 思提 升 教学媒 体 使用 多 媒 体课件 、口 算卡 ...
