汉魏晋诗三首教学目的 知识目标：领会五言诗的特点。能力目标：巩固分析诗作的各项技巧。情感目标：学习诗中所表现的为国捐躯、视死如归的高尚精神。教学重、难点 1、《迢迢牵牛星》用平凡意象表达的销魂之情。 2、《短歌行》透露的建安风骨 3、《归园田居》悠然自得的心态。4、了解三首诗分别用的叠字、铺叙和情景交融的艺术手法。课时安排：2 课时 第一课时一、作者简介：萧统，南朝兰陵人，文学家，武帝（萧衍）的长子。武帝天兼元年立为太子，年三十，未即位而卒，谥昭明，世称昭明太子。《文选》是我国最早的一部各类文学作品的选集，收集秦汉以来的文学作品，共三十卷，也称《昭明文选〉。二、解题 1、《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》。是民歌体文人诗，艺术成就颇高，刘勰在《文心雕龙》中称它为"五言之冠冕"，钟嵘在《诗品》中称之为"惊心动魄，所谓几乎一字千金"。以后历代文人经常把《古诗十九首》奉为五言抒情诗的典范。 2、《归园田居》选自《陶渊明集》。淘渊名，字元亮，一说名潜，字渊明，世称“靖节先生”。其诗语言朴素平淡，着重表现诗人的超凡脱俗，希望挣脱名缰利锁，远离龌龊官场，回归清新自然的闲适之情。三、研习课文 1、整体把握，理清思路 （1）学生初读两熟诗，消除文字障碍。 （2）再读，概括两首诗的写作特点： 《迢迢牵牛星》一诗通过景、物、人、情的转换和交融，层层深入的构思和叠字的恰当运用，使诗作情景并生，哀怨动人。而《归园田居》诗，则通过平常的农村生活场景的描写，抒发作者的厌恶官场，回归自然的闲适之情。 2、具体研习，突出难重点 （1）《迢》诗共句，分三层： A、前四句，由远及近，由景（牵牛、织女星）到人（织女）。 注意对"迢迢""皎皎"和"纤纤"等词的分析。B、中间两句，由事（不成章）而人（零如雨）。起首两句描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁；C、重点品味最后四句。 "盈盈"写水之物貌，清浅的样子，"脉脉"写人的情貌，含情的样子，银河水清又浅，可是一水之隔，却不得语，近在咫尺，若隔天涯。别离之情最是难以诉说，河水并非不能渡过，而是不可逾越，遂成为哲学上文学上永恒悲剧的意象。难怪有人评价，这两句揭示矛盾之鲜明，表情之深切，景物之交融，声情之并茂，雅俗共赏．一、《归园田居》的研习、品味研究、思考、讨论（一）、陶渊明笔下的田园风光美在哪里？1、清淡朴素、恬静幽美、清新喜人、毫无矫揉造作的天然之美，2、屋舍简朴、榆柳成荫、桃李竞艳...
