欢乐口袋活动方案 欢乐口袋活动方案 为了确保事情或工作有序有力开展，就不得不需要事先制定方案，方案是准备中内容最为冗杂的一种。那么什么样的方案才是好的呢？以下是我细心整理的欢乐口袋活动方案，希望对大家有所关怀。 欢乐口袋活动方案 1 活动背景： 如今的孩子都是独生子女，平常家长们总是尽自己的一切能力，满足孩子的一切需求，努力使自己的孩子得到最多的欢乐。可越来越多的孩子脾气急躁、自私自利、经不起挫折，找不到欢乐。 《欢乐口袋》是篇风格欢快、充满童趣、寓意深刻的小故事，故事里的装满小动物欢乐的“奇异口袋”不但让小动物们充满友爱、欢乐，还能关怀小动物们克服困难、重新找回欢乐，它生动、好玩、充满爱心的情感主题，既让幼儿在听赏中着迷，又留给了幼儿较大的解决问题、思索问题的空间，还能让幼儿很直观地明白欢乐是什么，欢乐到底在哪儿？ 活动目标： 1、 理解故事的内容，感受并体验故事中小动物们欢乐。 2、 能根据故事内容并主动参加协商 ：什么是真正的欢乐。 3、 培育幼儿觉察欢乐、共享欢乐，主动面对生活的良好的独特品质。 活动预备： 4、 制作一实物“欢乐口袋”〔用白布裁剪成大口袋，外面画一些表达欢乐主题的儿童画，内用软棉花包裹着一可以录音和放音的随身听〕。 5、 与故事“欢乐口袋”内容相符的电脑课件。 活动过程： 一、 问问------设置疑点，激发幼儿兴趣。 老师通过展示实物教具“欢乐口袋”，提问并导入课题。使幼儿对欢乐口袋有了确定的具象认识。 老师用语参考：“老师这儿有一个奇异的口袋，你们看，口袋上有什么呀？”------引导幼儿观看口袋上有关欢乐的画面。“口袋里装了什么呢？”老师打开袋内的随身听开关，里面播放出一些欢乐的话语。如：“今日是我五周岁的生日，我请了许多伴侣吃蛋糕，我的心里呀，真欢乐！”“我的画画作业被放旱进橱窗里展览啦，我的心里呀，真欢乐！”“妈妈生病了，我端杯开水给妈妈喝，妈妈夸我懂事了，我的心里呀，真欢乐！” 二、听听------幼儿欣赏故事，体验作品阅历。 老师打开多媒体课件，让幼儿边听故事边看动画，听完故事后进行层层递进地提问，使幼儿对故事有了初步的了解。 老师用语参考：“欢乐口袋有什么作用？”“小动物对着欢乐口袋说了什么？”“后来森林里发生了一件什么事？”“是什么让小动物们又重新欢乐起来的？” 三、 玩玩-----把欢乐告知口袋，稳固作品阅历。 老师通过游戏，鼓舞幼儿对着教具“欢...
