课时设计修改总复习1、回顾沟通(总第 72 课时）教学目标：1、通过复习，理解、巩固本学期学过的先乘除后加减的运算顺序；2、通过复习,总结三位数加减混合运算的运算顺序；3、进一步巩固强化两、三位数乘一位数，观察物体、周长测量、年、月、日的认识及小数的认识
教学重点：全面复习一至八单元的相关知识
教学难点：构建知识网络，使知识系统化、条理化
教法:引导归纳法学法：沟通合作、总结归纳法
教具：相关习题
教学过程：一、复习导入让学生根据课前整理的内容卡片做以汇报，本学期我们学习了哪些知识
二、归纳总结1、知识内容主要有：先乘除后加减的运算顺序；三位数加减混合运算的运算顺序；整十、整百、整千数乘一位数及两、三位数乘一位数；整十、整百、整千数除以一位数及两、三位数除以一位数；从正面、侧面、上面三个不同的位置观察立体图形;周长的测量与计算;年、月、日的认识及小数的认等等
(学生口述，老师板书）2、学生沟通自己是如何整理知识的
3、学生作出最初的评价
4、展示学生比较好的整理方法
5、老师介绍几种比较普遍的整理方式
三、沟通探究开展知识的整理1、小组内沟通课前的整理情况
2、在小组讨论的基础上,再次比较全面的整理
3、分小组向全班汇报
4、评价小组的整理情况
四、当堂训练1、50 元钱可以玩什么
（出示价目标）价目表:太空船:10 元摩天轮：15 元蹦蹦床:3
5 元碰碰车：5
7 元小火车 2 元假如你有 50 元，你想怎么玩
在小组内把你的想法和同伴说一说
2、结合网络图反思
（1）你患有什么问题,提出来我们解决
（2）假如解决不了，先写在“问题银行”里
课堂小结:你总结的成功吗
看看谁总结的最好,一起学习一下吧
板书设计:知识内容主要有:先乘除后加减的运算顺序;三位数加减混合运算的运算顺序；整十、整百、整千数乘一位数及两、三位数乘一位数；整十、整百、整千数除以一位数及两、三位数除以
