课时设计修改总复习1、回顾沟通(总第 72 课时）教学目标：1、通过复习，理解、巩固本学期学过的先乘除后加减的运算顺序；2、通过复习,总结三位数加减混合运算的运算顺序；3、进一步巩固强化两、三位数乘一位数，观察物体、周长测量、年、月、日的认识及小数的认识.教学重点：全面复习一至八单元的相关知识。教学难点：构建知识网络，使知识系统化、条理化。教法:引导归纳法学法：沟通合作、总结归纳法。教具：相关习题.教学过程：一、复习导入让学生根据课前整理的内容卡片做以汇报，本学期我们学习了哪些知识？二、归纳总结1、知识内容主要有：先乘除后加减的运算顺序；三位数加减混合运算的运算顺序；整十、整百、整千数乘一位数及两、三位数乘一位数；整十、整百、整千数除以一位数及两、三位数除以一位数；从正面、侧面、上面三个不同的位置观察立体图形;周长的测量与计算;年、月、日的认识及小数的认等等。(学生口述，老师板书）2、学生沟通自己是如何整理知识的。3、学生作出最初的评价。4、展示学生比较好的整理方法。5、老师介绍几种比较普遍的整理方式.三、沟通探究开展知识的整理1、小组内沟通课前的整理情况.2、在小组讨论的基础上,再次比较全面的整理。3、分小组向全班汇报。4、评价小组的整理情况。四、当堂训练1、50 元钱可以玩什么?（出示价目标）价目表:太空船:10 元摩天轮：15 元蹦蹦床:3.5 元碰碰车：5.7 元小火车 2 元假如你有 50 元，你想怎么玩?在小组内把你的想法和同伴说一说.2、结合网络图反思。（1）你患有什么问题,提出来我们解决.（2）假如解决不了，先写在“问题银行”里.课堂小结:你总结的成功吗?看看谁总结的最好,一起学习一下吧!板书设计:知识内容主要有:先乘除后加减的运算顺序;三位数加减混合运算的运算顺序；整十、整百、整千数乘一位数及两、三位数乘一位数；整十、整百、整千数除以一位数及两、三位数除以一位数;从正面、侧面、上面三个不同的位置观察立体图形;周长的测量与计算；年、月、日的认识及小数的认等等。课后反思：2、数与代数和图形与几何（总第 73 课时）教学目标：1、通过习题，理解、巩固本学期学过的先乘除后加减的运算顺序;2、在练习中总结三位数加减混合运算的运算顺序；3、进一步巩固强化两、三位数乘一位数,观察物体、周长测量、年、月、日的认识及小数的认识。教学重点：全面复习一至八单元的相关知识。教学难点：相互启发及独立思考题的解决。教法：引导法、练习法学法：沟...
