人教版二年级下册数学教案 教学内容: 课本 P23 页例 1,练习五第 1~3 题。 教学目标: 1、 通过对问题情境的探究,使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商;通过比较分析的思维过程,使学生体验到可以用多种方法求商,感受到用口诀求商的简便;掌握用 2~6 的乘法口诀求商。 2、 培育学生的动手操作能力,初步观察、比较、抽象、概括能力以及语言表达能力。 3、 培育学生合作学习的意识。 教学重点: 使学生学会求商的方法。 教学难点: 用多种方法求商。 教学准备:情景图或课件等。 教学过程: 一、创设情境,引入新知 出示例 1 放大图,讲述猴妈妈给小猴分桃的故事。 :故事引入,激发学习兴趣。 二、自主探究,学习新知 1、 看图,思考问题:小猴摘了几个桃子?猴妈妈准备分给几只小猴? 2、 动手操作,探究方法。 (1)、各小组动手分一分,并说说分的过程。 (2)、小组合作,沟通方法。 3、 我们通过分一分知道了可以分给 4 只小猴。假如我们不动手分,那该怎样想呢? 4、 学生沟通想法。 5、 揭示课题,板书课题:用 2~6 的乘法口诀求商。 6、 12÷3 的商是几?你是怎样算的? 7、 学生汇报并说明解题思路。 8、 小结。 :通过操作为下面的抽象思维作准备,使学生由直观向抽象过渡。通过相互沟通、启发达到共同进展的效果。让学生在感受用乘法口诀求商的过程中逐渐加深对计算方法的理解。 三、拓展应用,加深理解 1、 引导学生完成第 24 页的“做一做”第 1 题。 (1)、要求学生利用口诀独立解决,并想想这些题目有什么特点。老师巡视指导。 (2)、沟通汇报。 2、 引导学生完成练习五第 1 题。 学生仔细观察图,说说图意。然后独立完成。 3、引导学生完成练习五第 2、3 题。 :寓学习于游戏中,并让学生体验成功的欢乐,让学生体会被除数和除数一样时商是 1。 四、课堂总结。 今日的学习你有什么收获? 教学反思: [人教版二年级下册数学教案]相关文章: 1.人教版二年级上册数学教案 2.人教版二年级下册《笋芽儿》教案 3.人教版二年级下册《泉水》教案 4.人教版二年级下册语文《找春天》教案设计 5.人教版二年级下册《找春天》教案 6.人教版二年级下册语文教案 7.人教版二年级下册《动手做做看》教学设计 8.人教版二年级下册第 9 课《日月潭》教案 9.人教版二年级下册语文《充气雨衣》教学设计 10.人教版二年级下册《雷锋叔叔,你在哪里》教案