人教版二年级下册数学教案 教学内容： 课本 P23 页例 1，练习五第 1～3 题
教学目标： 1、 通过对问题情境的探究，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商;通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法求商，感受到用口诀求商的简便;掌握用 2～6 的乘法口诀求商
2、 培育学生的动手操作能力，初步观察、比较、抽象、概括能力以及语言表达能力
3、 培育学生合作学习的意识
教学重点： 使学生学会求商的方法
教学难点： 用多种方法求商
教学准备：情景图或课件等
教学过程： 一、创设情境，引入新知 出示例 1 放大图，讲述猴妈妈给小猴分桃的故事
：故事引入，激发学习兴趣
二、自主探究，学习新知 1、 看图，思考问题：小猴摘了几个桃子
猴妈妈准备分给几只小猴
2、 动手操作，探究方法
(1)、各小组动手分一分，并说说分的过程
(2)、小组合作，沟通方法
3、 我们通过分一分知道了可以分给 4 只小猴
假如我们不动手分，那该怎样想呢
4、 学生沟通想法
5、 揭示课题，板书课题：用 2～6 的乘法口诀求商
6、 12÷3 的商是几
你是怎样算的
7、 学生汇报并说明解题思路
：通过操作为下面的抽象思维作准备，使学生由直观向抽象过渡
通过相互沟通、启发达到共同进展的效果
让学生在感受用乘法口诀求商的过程中逐渐加深对计算方法的理解
三、拓展应用，加深理解 1、 引导学生完成第 24 页的“做一做”第 1 题
(1)、要求学生利用口诀独立解决，并想想这些题目有什么特点
老师巡视指导
(2)、沟通汇报
2、 引导学生完成练习五第 1 题
学生仔细观察图，说说图意
然后独立完成
3、引导学生完成练习五第 2、3 题
：寓学习于游戏中，并让学生体验成功的欢乐，让学生体会被除数和除数一样时商是 1
四、课堂总结
