《寡人之于国也》【学习目标】 1、积累重点文言实词、虚词和句式。2、学习本文的论证方法，善用比喻说理以使文章通俗易懂，运用排比句式以增强文章气势 。3、了解孟子行仁政的主张，重视民心向背，利民保民的积极思想。【学习重点】 1、积累重点文言实词、虚词和句式。2、理解孟子的“仁政”思想【学习难点】 学习孟子善用比喻说理，气势充沛的论辩方法【知识链接】1. 孟子简介：孟子（前 372—前 289），名轲，字子舆，战国时邹人。是孔子之孙孔汲的再传弟子，是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后世常“孔孟”并称，元文宗时封他为“亚圣”。孟子生于战国诸侯混战最激烈的时期，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想，主张行王道，制民产，省刑薄赋，申孝悌之义。提出“性善”论，反对“霸道” 。他常以救民于水火的姿态，奔走呼号。但由于他的这些主张与当时激烈混战的社会状况不符，所以均未被统治者所采纳。孟子退而与弟子著书，遂成《孟子》。2.《孟子》简介：《孟子》是记录孟轲的思想和政治言论的书，是儒家经典之一（ 《四书》：《大学》《中庸》《论语》《孟子》 ），也是先秦散文的代表作品。《孟子》在写作上很有特色。首先是善于雄辩，具有气势充沛、感情强烈、笔墨酣畅的风格；采用了多种方式方法进行辩论，逻辑谨严。其中最多的是各种发问，时而提问，时而设问，时而反问，运用自如，灵活多变。其次，善用比喻和寓言陈述事理，辩论是非。3. 写作背景: 《寡人之于国也》选自《孟子•梁惠王》，是该篇上部分的第三章。孟子所处的战国中期，各国诸侯争城夺池，角逐武力，蚕食鲸吞，征战不断；人民徭役繁重，水深火热，朝不保夕；社会混乱，礼制崩坏，世风倾颓，剧烈动荡。权势与暴力被推崇，霸道被视为天道，攻伐凌侵被视作合理，由大国以“力”统一天下的态势已初步形成。公元前 361 年，魏惠王迁都大梁（今河南开封），此后，魏又称梁，魏惠王又称梁惠王。在梁惠王中晚期，由于魏国在几次重大战役中惨遭失败，失去了昔日的强盛。公元前 334 年，梁惠王“卑词厚币以招贤者”，为振兴魏国聚集人才。孟子被“招贤”应邀来到魏国，于是有了《寡人之于国也》这么一次传诵千古的政事问答。【自主学习】 一、夯实基础（一）给下面加点的字注音胜食：shēng 尽 鱼鳖：biē 甲鱼数罟：cù gǔ 网眼细密的鱼网 洿池：wū 洼地积水，池塘曳兵：yè 拖着 衣帛：yì 穿1鸡豚：tún 小猪 狗彘：zhì 猪...
