期末生物教学总结范文 5 篇 在这段时间中有什么值得共享的教学阅历吗?先预备一份教学总结吧。那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢?下面是为大家整理的关于期末生物教学总结范文，希望对您有所关怀! 期末生物教学总结范文 1 本学期我担当七班级三个班生物学工作，这一学期来我认真转变思想，进取探究，改革教学，现评价如下： 备课时，针对各班实际情景，细心备课设计导学案。备课时不但备同学并且备教材备教法，依据教材资料及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后回顾、反思自我上课时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，以这样的方式积累教学阅历和吸取教训。 提倡同学自主性学习。新课改下的老师不再只是灌输者而是教学活动的组织者、指导者和参加者。教学要突出过程性，要注意学习过程以及同学在学习过程中的感受和体验。使同学真正成为学习的仆人，使学习成了他们的需求。学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。在教学中敬重孩子的不一样爱好爱好，不一样的生活感受和不一样的表现形式，使他们构成自我不一样的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，充分调动他们的学习爱好及学习进取性。让他们的天性和共性得以自由健康的发挥。 布置练习做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的练习讲评准时、认真，分析并记录同学的学习情景，将他们在学习过程中消逝的问题作出分类评价，再进行透切的评讲，并针对有关情景准时改善教学方法，做到有的放矢。 作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班同学的整体成果。所以，我首先帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它同学同样的公平和民主，也应当在稍有一点提高时得到老师的确定。要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。所以我经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不...
