【冲击波系列】高考历史一轮复习 明治维新精品学案（教师版）岳麓版选修8（课标地区适用）

第 8 课时 明治维新【考纲要求】明治维新。一、历史条件1. 原因：① 经济危机：封建领主土地所有制、重农抑商政策以及闭关锁国政策，阻碍了刚刚兴起的资本主义因素。② 政治危机：社会矛盾尖锐，各阶层尤其是下级武士迫切要求改革现状。③ 民族危机：1853 年以来美英法等西方殖民势力相继入侵日本，民族危机加剧。2. 条件：① 资本主义的初步发展为明治维新奠定物质基础。② 改革派的形成为其奠定阶级基础。③1868 年，倒幕运动推翻幕府统治,建立了明治政府，为明治维新提供了政治前提。二、变法措施学生，设立高等学校，大力培养本国人才。13. 文化上：文明开化① 学习西方，移风易俗。 ②国民皆学，教育立国。③ 求知于世界，宣传自由平等 ④衣食住行等社会生活也发生深 刻的变化。② 政治：结束了封建割据状态，建立起中央集权的统一的民族国家，成为亚洲第一个立宪国家。③思想文化：传统文化和习俗被打破，是近代思想文化得到传播。④ 对外关系：摆脱了民族危机，走上了独立富强道路，跻身于世界强国行列，到 1911 年废除了全部不平等条约。⑤ 为亚洲其他落后国家提供了重要的启迪和经验。3. 局限性2材料 二 改革的动力是西化。……英国模式自然作为铁路、 电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、改革军事(后来采用普鲁士模式)，海军当然还是学习英国，大学则归功于美国。日本聘请的外国专家——在日本人的监督下——从 1875～1876 年的五六百人，上升到 1890 年的 3 000 人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了。……于是不到 20 年便出现一股反对极端西化、极端自由化的势力。……(他们)实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教，即神道崇拜。——艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》材料三 学术界一般认为，日本明治维新是一次资产阶级性质的改革。但是，在最近一次国际学术研讨会上，有些学者主张明治维新应理解为一次“明治革命”；而另一些学者则提出“明治中兴”的解释。请回答：(1)为什么说“这一系列条约”“对日本来说……却是其历史的巨大分界线”?(4 分)(2)根据材料二，分析日本向西方学习过程中体现出的特点。(6 分)(3)结合所学知识，谈谈你对材料三中一种观点的理解。(5 分)(4)从明治维新成功中，你得到哪些重要启示?(5 分)3〖举一反三〗阅读下列材料(2012·江苏调研)阅读下列材料：材料 1：(明治早期)商业还继续处于依附的...