云南省宜良县第一中学高中语文 记叙要选好角度作文训练 1 导学案 新人教版必修 1【大成目标】（目标解读和课堂组织 2 分钟）1、了解和把握记叙文叙事角度的概念和作用
（重点） 2、理解和掌握不同记叙角度的利弊，根据实际恰当选用
（难点） 3、培养学生尊师重教意识，尊师是中华民族的传统美德
【使用说明】 1、建议两课时；2、学习方法：朗读法，讨论法，自读法；结合各案说明，达成目标
[来源:学科网] 一、材料引领 1、 阅读名段（2 分钟） 我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他
先生姓徐，名锦澄，我们给他取的绰号是“徐老虎”，因为他凶
他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象
头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘画中的夜叉的模样
他的鼻子眼睛嘴像是过分地集中在脸上很小的一块区域里
他戴一副墨晶眼镜，银丝镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征
——梁实秋《我的一位国文老师》2、讨论鉴赏（6 分钟） 二、深入探究（一）记叙文的关键是什么
1基础案（8 分钟）1、 通过材料引领，阅读、思考、讨论，进入“视角”、“切入点”、“情感态度”三个知识点
2、结合教材完成大成目标 1
导语： 生活是一个多彩的花园，每一瞬间都有可能在你的心灵上折射出新的感受、新的思考、新的领悟
当这些美妙瞬间闪烁的心灵之花触动了你沉睡的情感，使你怦然心动时，你想诉诸于笔端吗
只要我们心怀感激，抓住心灵的感悟，学会选取最佳的记叙角度，我们就一定会一鸣惊人
下面有一段写老师的文字，有什么成功的地方
参考答案：有两点值得注意
一是人称的变化，这在写作学上称为“视角”，通过人称的变化，把众多闪光的镜头组接在一起，而省去过渡的麻烦
二是切入点的选择，从不同的角度写活了一个性鲜明的教师
三是对老师感情，体
