山东省聊城市第四中学高三语文 语言知识及运用“图文转换”学案 鲁教版图文转换综合考查对材料的的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。考试中命题形式大体上包括图文、表文转换两类。在表达要求上，包括把图表信息直接表述为文字和对图表信息推断总结两类。这类题型属于语言应用能力的考查，一般置于第二卷的第六大题中，分值一般为 4—6 分。答题时有时还有字数和句式的严格限制。 知识梳理：漫画是用讽刺与幽默的方式去表达哲理与反映现实的一门艺术，它由标题、主体、注释三部分构成。标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景；注释是对画面情景的提示与注解。通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。考查灵活，有揭寓意、加标题、谈启示、提建议、拟标语等多种形式。解答漫画题时要认真审读漫画本身，多角度、多侧面、全方位思考，透视画面本意。基于漫画的这些特点，在答题时应遵守以下三个步骤：第一步：审读画面，观察画面的构成要素。审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，是对画面信息的初步感知阶段。第二步：合理想象，丰富画面信息。想象补充画面信息主要是借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。第三步：类比联想，探究画面寓意。类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓漫画寓意的过程。 经典回顾：例 1 (2006·重庆)简要说明下列漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在 15 至 30 之间；标题不超过 4 个字，标题与寓意之间具有相关性。（5 分）（1）寓意：______________________________________________（3 分）（2）标题：______________________________________________（2 分）例 2(2006·湖北）仔细观察右面这幅漫画，按要求作答。（4 分）⑴ 简要说明你对漫画内涵的理解。（2 分）(2)为漫画拟定一个标题。(不超过 10 个字)注意：不能以“无题”为题。(2 分)［经典回顾答案］例 1.［解析］本题主要考查语言的综合运用能力。解题时一定要认真审读漫画本身，抓住漫画的主要信息和细节，多角度、多侧面、全方位思考，透视画面本意。［答案］寓意：讽刺社会上有些人不能团结奋进，而在此过程中为个人捞取好处的现象。 标题：有“干”有得或如此...
