北师大版八年级物理下册教案 北师大版八年级物理下册教案篇 1 课题 3.3 液化和汽化 课型 预习+展示 达标测评： 见课件 拓展提升 8、如图所示，在“观察水沸腾”实验中，水在沸腾时，温度计示数如图所示，此时水的沸点为;若继续加热 2min，温度计的示数;(填“升高”、“降低”或“不变”)温度计周围的“白气”是水蒸气遇冷形成的小水滴。 学习目标：(投影展示) 1.知识与技能 ①知道蒸发和沸腾统称为汽化现象，汽化时吸热。②了解蒸发和沸腾的相同点与不同点。 ③通过实验培育学生动手能力、观察能力和分析、归纳、概括的能力。 2.过程与方法 ①让学生例举日常生活中的例子，观察并感受汽化和液化现象。②经历探究汽化的现象与实质的过程，学习科学探究的方法。 3.情感态度与价值观 ①通过让学生参加本节课对汽化现象的探究活动，逐渐培育学生学习物理的兴趣。 ②培育学生善于观察生活中的物理现象的能力，学会用科学的态度对待生活中物理现象。 课堂流程： 预习课：阅读教材 10′→组内沟通导学案 10′→组间沟通 10→巩固提升 10′ 展示课：预习沟通，发现问题 3′→组内互动，探究问题 5′→小组猎取任务，明确答案 2′→沟通展示 15′→穿插巩固，整理纠错 2′→知识拓展 5′→达标测评 8′ 学习内容： 1、观察沸腾现象，归纳总结沸腾的特点。 2、知道汽化会吸热。 北师大版八年级物理下册教案篇 2 教学设计示例 第一节长度测量误差 长度的测量误差 知道长度的单位，对于长度的进率的指数表示是一个难点，但是不宜要求过高，以形成新的难点.能正确使用刻度尺并对使用的正确和错误能有正确的推断.正确记录测量结果，能在准确值的基础上估测一位，误差是难点，讲解时不宜过深. 1，引入新课 条件较好的学校可以组织学生观察动画或图片，条件一般的学校可以观察课本上的 1-1 和 1-2，使学生得到结论”感觉不总是可靠的，需要进行实际测量”，从而引出测量在物理中的重要地位. 说明在一些方面测量的决定作用，要注意联系实际：发射一颗人造卫星，卫星的运动是否正常，就需要不断的各种各样的测量，并且这种测量要求的精度很高. 2，新授课：测量和长度的单位 长度测量是最基本的测量，测量要有标准，所以长度有单位，可以引申各个物理量都有单位.介绍长度的单位. 教学中要使学生建立长度单位大小的观念，条件较好的学校可以用动画(自然世界的尺度)、图形、图像来帮助学生想象一些长度的数值.在学...
