北师大版八年级物理下册教案 北师大版八年级物理下册教案篇 1 课题 3
3 液化和汽化 课型 预习+展示 达标测评： 见课件 拓展提升 8、如图所示，在“观察水沸腾”实验中，水在沸腾时，温度计示数如图所示，此时水的沸点为;若继续加热 2min，温度计的示数;(填“升高”、“降低”或“不变”)温度计周围的“白气”是水蒸气遇冷形成的小水滴
学习目标：(投影展示) 1
知识与技能 ①知道蒸发和沸腾统称为汽化现象，汽化时吸热
②了解蒸发和沸腾的相同点与不同点
③通过实验培育学生动手能力、观察能力和分析、归纳、概括的能力
过程与方法 ①让学生例举日常生活中的例子，观察并感受汽化和液化现象
②经历探究汽化的现象与实质的过程，学习科学探究的方法
情感态度与价值观 ①通过让学生参加本节课对汽化现象的探究活动，逐渐培育学生学习物理的兴趣
②培育学生善于观察生活中的物理现象的能力，学会用科学的态度对待生活中物理现象
课堂流程： 预习课：阅读教材 10′→组内沟通导学案 10′→组间沟通 10→巩固提升 10′ 展示课：预习沟通，发现问题 3′→组内互动，探究问题 5′→小组猎取任务，明确答案 2′→沟通展示 15′→穿插巩固，整理纠错 2′→知识拓展 5′→达标测评 8′ 学习内容： 1、观察沸腾现象，归纳总结沸腾的特点
2、知道汽化会吸热
北师大版八年级物理下册教案篇 2 教学设计示例 第一节长度测量误差 长度的测量误差 知道长度的单位，对于长度的进率的指数表示是一个难点，但是不宜要求过高，以形成新的难点
能正确使用刻度尺并对使用的正确和错误能有正确的推断
正确记录测量结果，能在准确值的基础上估测一位，误差是难点，讲解时不宜过深
1，引入新课 条件较好的学校可以组织学生观察动画或图片，条件一般的学校可以观察课本上的 1-1 和 1-2，使学生得到结论”感觉不总是可靠
