江苏省常州市西夏墅中学高中语文《离骚》学案 苏教版必修2

江苏省常州市西夏墅中学高中语文《离骚》学案 苏教版必修 2班组： ＿＿＿ 姓名：＿＿＿ 组评：＿ 师评＿＿＿【学习目标】1.了解“骚体诗”的主要特点，理解《离骚》中比喻手法的作用。2.分析并感悟作者在诗中展现出来的满腔爱国热情。重点难点1．关键词语的疏通理解。2．感悟作者的满腔爱国热情。课时安排：1 课时【课前学习】1.诗词诵读：朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。（饮露餐英，只爱高洁）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（坚持真理，献身理想）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（忧国忧民，热爱祖国）路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（坚定信念，奋斗不懈）2.关于屈原屈原，战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原。丹阳（今湖北秭归）人。他出身于楚国贵族，与怀王同祖。屈原学识渊博，对天文、地理、礼乐制度以及周以前各代的治乱兴衰等，都很熟悉，善外交辞令。在政治上他推崇“美政”，即圣君贤相的政治，认为只有圣君贤相才能把国家治理好 ，有强烈的忧国忧民、忠君致治的思想。他曾任左徒，辅佐怀王，参与议论国事及应对宾客，起草宪令及变法，对外参加合纵派与秦斗争，两度出使齐国。因受小人陷害，他两次被流放，顷襄王二十一年（公元前278），秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以明忠贞爱国之怀。屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。是浪漫主义诗人的杰出代表。作为一位杰出的政治家和爱国志士，屈原爱祖国爱人民、坚持真理、宁死不屈的精神和他“可与日月争光 ”的巍巍人格，千百年来感召和哺育着无数中华儿女，尤其是当国家民族处于危难之际，这种精神的感召作用就更加明显。在中国历史上，屈原是一位最受人民景仰和热爱的诗人。1953 年，屈原还被列为世界“四大文化名人”（哥白尼、莎士比亚、但丁、屈原）之一，受到世界和平理事会和全世界人民的隆重纪念。3.关于“楚辞”、《离骚》“楚辞”是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式，是以屈原以及宋玉的作品为主体的诗歌总集。其中最有代表性的是屈原的代表作《离骚》，因此后人又把“楚辞”的体裁称为“骚体”。《离骚》与《诗经》在文学史上并称“风骚”，是中国古典诗歌的两大源头，对后世有着深远的影响。 1“离骚”是什么意思呢？离：通“罹”，遭遇；骚：忧愁。“离骚”即作者遭遇忧愁而写成的诗句。全诗 372 句，是屈原的思想结晶，是他政治失败后用血和泪写成的一篇扣人心弦的抒发忧国之思的作品。4.给加黑、加横线...