江苏省海头高级中学2012-2013学年高一语文下学期《品质》导学案 新人教版

江苏省海头高级中学 2012-2013 学年高一语文下学期《品质》导学案 新人教版【学习目标】1. 了解作者高尔斯华绥的生平及其基本创作情况。 2. 培养学生准确概括文段内容的能力。 3. 学习鉴赏小说的基本方法。 4. 学习主人公的精神品质，构建现代社会生存下的正确价值观，塑造自我的完善人格。 【学习重点】1. 多种方式朗读课文，在品味语言中把握人物形象。 2. 通过梳理每一次交往，挖掘主人公身上主要的矛盾冲突，探究小说主旨。 教学难点 体会作者在人物描写中包含的思想感情，理解本文所表达的主题思想。 【学法建议】借助注释学习后，质疑讨论。[【课前预习】1. 熟读课文，标画生字。2. 查阅有关高尔斯华绥的生平及创作资料【基础知识】【自主学习】1．给加点的字注音。 褐色（ ） 簇新（ ） 羞怯（ ） 鬈曲（ ） 赊账（ ） 趿拉（ ） 蹙眉（ ） 潜在（ ） 褶皱（ ） 皮靴（ ）2．改正下面句子中的错别字。 （1）是不是他买了那些靴子来做摆设的呢？这好像也不可思义。 （2）如果有人拖欠他几双——比如说——两双以上靴子的价款，竟心安礼得地确信自己还是他的主顾，所以走进他的店铺…… （3）我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，慢不经心地走进他的店铺。 （4）他怎么能活得这么久，我也莫明其妙。他经常断炊。他是个怪人。3.简要概述本文的故事情节。 【合作探究】 一、小组讨论4.这篇小说为人们塑造了一个怎样的人物形象？小说题为“品质”，有何用意？5.作者为什么对最后一次订货写得很详细？6.格斯拉鞋匠技艺精湛却被饿死，为什么？你怎样看待这件事？1【拓展训练】 泪为谁流 夜，黑得出奇，静得怕人。 一个佝偻的身躯，迈着蹒跚的步伐，走向那片既熟悉又陌生的玉米地。是父亲。 一副挺拔的腰板，眨着智慧的眼睛，藏在那片既陌生又熟悉的玉米地。是儿子。 父亲是慈爱的父亲，为了儿子有出息，他起早贪黑，辛苦劳作，供儿子上学。 儿子是懂事的儿子，为了父亲的期望，他废寝忘食，刻苦学习，来报答父亲。 听到儿子考上大学的消息，父亲布满绉纹的老脸放出了光彩，似乎突然间高大了许多。看着父亲欣喜若狂的样子，儿子充满朝气的脸上笑得更加甜了，仿佛幸福的大道已铺好。然而，大笔的学费怎么办？多年来，父亲一直东挪西借，几亩薄田根本不够儿子那已经很节约的花销。父亲双眉紧锁。 儿子不忍让父亲陪笑、求人，故作镇静地说：“我不念了，没用！” “啥？”父亲跳起来，双...