江苏省高邮市界首中学高一物理学案：第三章牛顿第一定律三维目标 知识与技能 1.理解力和运动的关系，知道物体的运动不需要力来维持. 2.理解牛顿第一定律，知道它是逻辑推理的结果，不受力的物体是不存在的. 3.理解惯性的概念，知道质量是惯性大小的量度. 过程与方法 培养分析问题的能力，要能透过现象了解事物的本质，不能不加研究、分析而只凭经验，对物理问题决不能主观臆断.正确地认识力和运动的关系. 情感态度与价值观1.培养科学研究问题的态度.2.利用生活中的例子来认识惯性与质量的关系.鼓励学生大胆发言，并学以致用◆◆◆课前预习◆◆◆〖自主学习〗l、亚里士多德的观点_________________________________________2、伽利略的观点_______________________________________3、牛顿第一定律_________________________________________对比三个人的观点，他们都是叙述力和运动关系的，谁的更全面？4、惯性__________________________________________________5、惯性大小与_______有关★★★课堂突破★★★〖探究 1〗力和运动的关系（1）亚里士多德的观点是否正确？如何用实验否定它。（2）在何背景下伽利略设计了理想实验，是如何设计的？（3）伽利略的理想实验是在可靠事实的基础上进行抽象思维的一种科学推理，科学研究中的一种重要方法，在自然科学的研究中有着重要的作用，它可以深刻揭示自然规律，被爱因斯坦誉为“是人类思想史上最伟大的成就之一”，伽利略也之无愧地成为动力学的创始人，实验科学的奠基人。伽利略对力和运动研究经历了哪些过程？（提出问题—猜想假设 —设计实验—观察分析 1— 推理—建立理论。）（4）伽利略的理想实验说明何问题？对力和运动的研究是否很全面了？〖典例 1〗关于伽利略的理想实验，下列说法中正确的是（ ）A、 这个实验实际上是永远无法实现的B、 只要接触面相当光滑，物体在水平面上就能永远地匀速运动下去C、 利用气垫导轨，就能使实验成功D、 虽然是想象中的实验，但它是建立在可靠的事实基础上的〖探究 2〗牛顿第一定律（1）内容：_____________________________________________________________（2）理解： ①物体不受力时将处于______________状态或_________状态。即物体的运动状态不改变。力不是维持物体速度的原因，物体的运动不需要力来维持。②外力的作用是迫使物体改变运动状态，即外力是改变_________原因，力还是产生加速度的原因，而不是维持__________的原因。...
