陕西省澄城县寺前中学高一语文教学案：鸿门宴学案 1、2课题鸿门宴学案 1班级授课（完成）时间教师（学生）教[学目标知识与技能1．掌握司马迁和《史记》的知识，了解相关背景。 2．积累课文 1—2 段中词类活用、古今异义词及其他重点文言字词，能够翻译重点语句。过程与方法1、 结合课下注释，完成课文翻译。2、 划分文章层次，归纳各部分主要内容。情感态度与价值观在学的过程中，分析刘邦、项羽的性格特点重点难点1．结合课下注释，完成课文翻译。2．掌握 1—2 段中古今异义词及其他重点文言字词，能够翻译重点语句教学方法自主翻译——合作探究学生自学反馈教学过程新知导学备注一、楚汉之争概况简介“鸿门宴”这个故事发生在陈涉起义后的第四年(公元前 206 年)。陈胜起义后，各地云起响应，其中有楚国贵族出身的项梁、项羽叔侄，有农民出身的刘邦。陈胜失败后，项梁扶楚怀王的孙子名叫心的作了楚王，刘邦也投靠了项梁。公元前 207 年，项梁战死，怀王派项羽等去救援被秦军围困的赵国，同时派刘邦领兵攻打函谷关。临行时，怀王与诸将约定，谁先入关，便封为关中王。项羽率军大战九次，在钜鹿(今在河北)大败秦军，消灭了秦军的主力。由于秦军主力被项羽消灭，刘邦很顺利的攻下咸阳，秦王子婴投降。刘邦与当地父老约法三章，废除秦苛法，准备在关中称王。后来在谋士劝说下，退出咸阳，还军霸上，派兵把守函谷关，以防诸侯军入境。前 207 年 12 月项羽破函谷关（河南灵宝东北）而入，刘、项在鸿门会面，准备消灭刘邦军队，双方斗争开始。就在这样剑拔弩张的形势下，出现了鸿门宴这场激烈的政治斗争。故事开始时，项羽拥兵 40 万，而刘邦只有 10 万。而项羽由主动步步转化为被动，而刘邦却是一步一步地由被动转为主动。这是为什么呢？三、作者介绍司马迁（约前 145～约前 90），字子长，西汉著名史学家、文学家、思想家。字子长，夏阳（现在陕西韩城）人。继父职任太史令。因替投降匈奴的李陵辩护，入狱遭宫刑。出狱后任中书令（掌管皇帝机要文件），发愤著书，历尽艰辛，在公元前 91 年前后完成《史记》。《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书共 130 篇，含本纪 12 篇、年表 10 篇，书 8 篇，世家 30 篇，列传 70篇。本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用。刘向等人都认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。...
