……[课 堂 学 案]……一、文本探究（一）整体感知1.通读课文，思考为什么作者将题目拟为“把栏杆拍遍”？【提示】作者读懂了这位爱国词人在痛拍栏杆时一定想起了当年的拍刀催马，驰骋沙场的英雄之势。而如今自己被迫脱离政治，只许旁观，不得插手，更不得插嘴。空有一身力，空有一腔爱国热血，又能向何处使呢？唯有痛拍栏杆，把栏杆拍遍，才能发泄出郁积已久的悲愤之心。今天读其词，总能清清楚楚地听到一个爱国臣子一遍遍地哭诉，一次次地表白，总忘不了他在夕阳中扶栏远眺，望眼欲穿的形象。2.概述文章主要内容。【提示】作者梁衡在文中为我们塑造了爱国词人辛弃疾的形象，他以宏大的历史视野，选取八首辛词，勾勒出辛弃疾的生平经历。他凭借独特的视角指出“中国历史上由行伍出身，以武起事，而最终以文为业，成为大诗词作家的只有辛弃疾一人”（第 1 段），“辛弃疾的本色是武人，武人本色是政人。他的词是在政治的大磨盘间磨出来的豆浆汁液，他由武而文，又由文而政，始终在出世与人世间矛盾，在被用或被弃中受煎熬”（第 15 段）。（二）细节探究1. 辛弃疾与其他文人比较，他的唯一性表现在哪里?为什么辛弃疾会形成这样的独特性？【提示】经历：以武起事，以词人终词作：用刀和剑刻成 蘸着血和泪涂抹而成真正的诗人只有被政治大事，所挤压、扭曲、拧绞、烧炼，锤打时，才可能得到合乎历史潮流的感悟，可能成为正义的化身。诗歌，也只有在政治之风的鼓荡下，才可能飞翔，才能燃烧，才能炸响，才能振聋发聩。2. 作者在介绍辛弃疾的人生经历使围绕着哪些方面进行的？【提示】一是他的行伍经历。这一段介绍充满了神奇色彩，他单人单马追杀偷印之贼，他跃马横刀突入敌营生擒叛将，就是一个血气方刚、骁勇善战的武夫。二是他的为官经历。作者用了数据作了这样的介绍：“他作为南宋臣民共生活了 45 年，倒有 20 年的时间被闲置在一旁，而在断断续续的被使用的 20 多年间又有 37 次频繁的调动。”三是他的心路历程。从一个沙场英雄对军营的渴望，到一个忧国游子对苍天的发问，从“金瓯缺，月未圆，山河碎”的心病，到“悲辛滋味，总是酸辛苦”的内痛，这里有悲壮的呼喊，有遗憾的叹息，也有无奈的自嘲。3. 弃疾南归后为什么不为朝廷喜欢呢？【提示】（1）太爱国家，爱百姓，爱朝廷了，但是朝廷怕他，烦他，忌用他。（2）在南宋生活了40年，近20年被闲置一旁，在20多年被断断续续使用的过程中，又遇37次频繁调动。每当得到一次效...
