合理有效地运用历史人物素材对于名人素材，现在用的已经够滥的了，之所以这样说是因为我们很多同学在运用中总是不加选择、不加修饰地长篇累牍地堆砌素材
名人素材能用吗
绝对能用，但是一定要讲究技巧和方法
那么怎样创造性地运用这些素材呢
一、把握一个运用原则：融入自我，感情真挚高考《考试大纲》对作文有一个要求，就是“感情真挚”
历史人物和我们距离较远，这就要求我们在运用历史人物素材时要把握一个原则，那就是要有“我”的存在
如果没有“我”的存在，那就不可能有真挚的感情，也就不可能运用此类素材写出好文章
要有“我”的存在就要用“我心”去感受历史人物
这就要求我们在表现人物的精神和思想时，要深入到人物的“内里”，用“我”的心去感知“他”的心，而不要简单地用一种人云亦云的大路货去“套作”“他”的精神和思想
同时，还要将“他”的行为与心理与“我”进行对接，让“他”走近“我”，靠近“我”，与“我”心心相印
这样写出来的作文才动荡着彼此的心灵感应，才能文真字切
惟有文真字切，方能打动读者的心
比如下面这个例子（话题：同情心）：我再次抬头仰视他，然而我震惊了
暗淡的月光在他的眼角折射成无数白刃刺痛我的眼睛，一颗老泪顺着脸颊滑落，将我彻底淹没
透过他的温暖的泪，我看到他穿着打满补丁的布衣穿行于雕栏玉砌的帝阙，站在圆环的中心冷眼旁观众诸侯的尔虞我诈，哼着小曲儿编鞋换米，讲着楚神龟静心垂钓，在林间和枯骨畅谈生死，在亡妻前鼓盆高歌……他在想什么呢
是对明月清风的眷恋，还是对名利权势的淡漠
是对世态炎凉的愤懑，还是对孤芳自赏的无奈
是对血腥厮杀的不屑，还是对天下苍生的悲叹
泪水在地上溅起凄美的花朵，在心底荡出层层涟漪，我在轰鸣的回响中沉沉睡去……【赏析】读这个片段，我们可以感受到一个做为普通人的庄子，我们也可以感受到对庄子充满同情的“我”
这正是作者用“我心”去感受历史人物的结果
二、寻找最佳的切入点
