第四节 意蕴探究：多方挖掘，深入思考探究即在感悟、体验文本的基础上，提出自己的见解。它要求考生调动生活经验和各种理论知识，从某个角度对作品进行深入探讨和分析，能合理发表自己的独到见解。鉴于探究题具有开放性、综合性、拓展性的特点，所以在小说鉴赏中它是一个重点，也是一个难点。(2019·新课标Ⅰ卷)原文见本专题第一节“赏真题”部分《理水(节选)》。《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。(6 分)现场答案我来评卷①《理水》建立在古典文学传说的基础上，故事本身来源于神话传说及史实的演义，鲁迅通过改编的中国传统神话大禹治水的故事，隐晦深刻地联系现实，借古事的躯壳激发读者对现代人事的思考。② 对古典故事进行现代化改写。写作中融入了独特的想象和故事构造，把禹还原为平常人，有平常人的甘苦和弱点，以平凡作为标尺来构建大禹的人物个性，实现了对荒诞的超凡表达，使故事新编充满趣味性和生命力。③ 古代和现代错综复杂，将现代话语和事物植入到古代的时空环境中，使时间错综交叉，呈现出非古非今、亦古亦今特点，使文本的结构呈现出反讽的艺术形态，具有深列的思想性。1. 得分：4 分2.理由：考生能从“故事”和“新编”的角度分析，考生只是在艺术技巧方面组织答案，没有考虑主题。扣 2分。[参考答案] ①大禹治水的“故事”本身于史有据，作品查考典籍博采文献，富有历史韵味；②“新编”表现为新的历史讲述方式，如细节虚构、现代语词掺入、杂文笔法使用，作品充满想象力及创造性；③对“故事”进行“新编”，着眼于对历史与现实均作出观照，作品具有深刻的思想性。增分技巧解答此题，首先需要理解题意。题目要求从“故事”与“新编”的角度简析文本的基本特征，也就是说要答出：文本怎样体现了“故事”？哪些地方体现了“新编”？梳理小说内容可知：说是“故事”，是因为小说中讲的大禹治水的事是历史事件，是典籍中记载的；“新编”则是说，作者在讲述时用的是现代的表达方式，且是创新的。另外，还要结合小说主旨对“故事新编”这种形式进行思考，挖掘深刻意蕴。阅卷感悟高频易错点破解之道主题意蕴解读牵强瞄准题目、首尾段、关键句、题材、背景，主题意蕴解读要言之有据标题探究缺乏层次关注标题本身的内容与文本的联系 题型一 标题意蕴类探究标题是文章的眼睛，或是情节的高度概括，或是人物性格的突出体现。探究标题意蕴，需要关注标题本身的内容...
