人的高贵在于灵魂课题人的高贵在于灵魂课型新授课课时1学习目标1、认真诵读，熟悉课文内容，把握文章严谨的结构。2、掌握文中以举例论证为主，结合引用论证的说理方法。3、深刻理解“灵魂”的内涵，保持纯正的精神追求，净化心灵，提高修养。课前预习学法指导1．寻找文章的中心论点应关注文章的题目、开头和结尾。2．文章中所举事例较多，要掌握其用来证明的观点是什么。3．注意文中对名言的引用。4．周国平的经典语录很多，希望同学们能理解、记忆这些名言，并能用在习作中。相关链接【作者简介】周国平，1945年生于上海，先后就读于上海市（紫金小学、成都中学、上海中学）和北京大学哲学系。先后获得哲学硕士、博士学位。现任中国社会科学院研究员。出版各类著作二十多种，其中《人与永恒》、《守望的距离》、《妞妞——一个父亲的杂记》《尼采——在世界的转折点上》等产生了极大的影响，是当代具有号召力的学者、作家。集哲学与文学于一身，融理性与感情为一体，是周国平作品的显著特色。【写作背景】周国平先生是一位守望者，一如美国作家塞林格的名作《麦田里的守望者》中所描写的守望者：“一大块的麦田里孩子们在做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个大人，我呢，就站在那悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个女孩子往悬崖边奔来，我就把他们捉住，防止他们掉下悬崖。”塞林格笔下的麦田隐喻什么？——人类的精神高地，珍藏着人类最基本的精神价值的高地。悬崖下面是什么？——空虚与物欲的深渊。随着物质生活的提高，越来越多的人沉迷于对物质利益的追求，忽略了精神追求，不能得到幸福。针对此种现象，作家周国平在本文中高声疾呼：“人的高贵在于灵魂”，希望每个人都能关注一下自己的世界是否丰富、高贵，是否具有纯正的精神追求。知识预习一、给加粗字注音。芦苇（lú）平庸(yōng)赫赫(hè)携(xié)嘈杂(cáo)沐浴(mÙyÙ)缅怀(miǎn)萎缩(wěi)自筹（chóu）二、解释词语。平庸：寻常而不突出；平凡卑鄙：（语言，行为）恶劣；不道德。赫赫：显著盛大的样子。显赫：（权势、名声等）盛大。贤哲：贤明的人。缅怀：追想（以往的事迹）全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。节衣缩食：省吃省穿。形容节约流连忘返：玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。风尘仆仆：形容旅途奔波，忙碌劳累。无足轻重：无关紧要。千古美谈：千古以来人们津津乐道的好事。指传扬开去，成为人们赞美、称颂的事情。三．熟读课文，了解作者的写作思路。第一部分（第1段）：提出文章的论点——人的高贵在于灵魂。第二部分（第2、3段）：列举事例证明——“一切贤哲”都十分珍惜内在的精神生活。第三部分（第4-6段）：以普通少女、青年画家为例，说明“平庸的”人也常常有着纯正的追求。第四部分（第7段）：表达期望——祝愿人们保持着纯正的追求。四．收集日常生活中闪现出一种“动人的光彩”（能够坚守住自己的灵魂）的材料。课堂探究一．导入课文同学们，我们常喜欢说，人是“万物之灵长”，到底人的灵性何在？我们也注意到，同样为人，为什么有的人高雅纯正？为什么有的人卑下龌龊？作家周国平对此做出了特有的思考，今天我们来学习他的一篇谈人的精神追求的哲理性议论文《人的高贵在于灵魂》。（板书“高贵”二字）同学们，老师想问你们一个问题，你们认为什么样的人才叫高贵呢？（有钱的人，做大官的人。/穿名牌服装，戴名贵首饰的人。品德高尚的人……过渡：答案各不相同，到底什么样的人才叫真正的高贵？我们今天来看看周国平的文章给了我们怎样的答案。（《人的高贵在于灵魂》师板书全课题）二．【读一读】过渡：这是一篇议论文，议论文的三要素大家还记得吗？（生齐答：论点、论据和论证）那么，作者到底在哪一句提出了中心论点呢？１．认真阅读课文，找出文中揭示中心论点的语句，说说本文的中心论点是什么？是怎样提出的?（1）人依然比宇宙间的任何东西高贵得多，因为人有一颗能思想的灵魂。（2）人的高贵却在于他有灵魂生活。作为肉身的人并无高低贵贱之分。惟有作为灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，才分出了高贵和平庸，乃至高贵和卑鄙。明确：中...
