对外开放格局的形成【教学目标】1.知识与技能（1）深圳等经济特区的建立；对外开放新格局的形成；加入世界贸易组织的历程及意义。（2）通过《对外开放新格局地区示意图》，了解经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置，培养读图、识图能力；以深圳等经济特区所取得的成就说明实行改革开放的正确性，从而形成独立思考问题、辨别问题的能力。2.过程与方法（1）搜集改革开放前后农村、城市变化的资料，学会运用体验、比较的方法积累历史知识；（2）学唱歌曲，如《春天的故事》、《走进新时代》等，感受十一届三中全会以来取得的巨大成就，深刻感受改革开放的现实意义；（3）通过《中国代表在加入世贸组织议定书上签字》图片与《中英南京条约》签字图片对比，深刻体会“发展才是硬道理”这句话所蕴涵的哲理。3.情感态度与价值观（1）通过学习，认识改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并树立“为中华之崛起而读书“的人生理想；（2）通过采访老人，了解改革开放前农村生活状况，明白今天的幸福生活来之不易，从而学会感恩，学会珍惜；（3）通过搜集邓小平语录，收集他老人家为改革开放做贡献的事迹，，学习他老人家勇于开拓进取，敢为人先的精神。【教学重难点】重点：经济特区的建设和浦东新区难点：对外开放格局的形成过程。【教学方法】采用设置情境，设疑引思，合作探究的模式教学过程：课前准备(1)预习课文,编写结构提纲,思考书本上提出的有关问题．(2)调查了解改革开放给我们的生活带来的好处和变化．激趣导入：老师：同学们，没有歌声，就没有生命。今天上课前我们先来欣赏一段歌曲，同学们认真地听，仔细地看。（展示课件）歌词：1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈。神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山---（边出示课件边提问）老师：材料中的老人指的是谁？学生：邓小平。老师：对。他是邓小平。他是我国实行改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。那么材料中“神话般地崛起座座城”，你知道最具代表性的是哪座城吗？学生：深圳。老师：对。那么同学们知道深圳迅速发展起来的主要原因是什么吗？学生：改革开放政策的实施。老师：改革开放的总方针是在哪年哪次会议上提出的？学生：1978年12月召开的十一届三中全会。老师：今天，我们来了解一下对外开放的格局是怎样一步一步形成的？二、新课讲授：知识点一：经济特区的建立老师：同学们先来想一想中国为什么要实行对外开放？学生：先思考再回答，答案不求统一。老师：中国在社会主义建设探索过程中出现了三次大的失误，那就是“大跃进”“人民公社化运动和“文化大革命”十年内乱，国民经济已处于崩溃的边缘，。（出示课件）1978年和1979年，邓小平先后访问了日本和美国。面对西方高速发展的经济，在深感中国已经落后的同时，他深刻地认识到：“环顾全球，今天世界上经济发展较快的国家，没有一个是闭关自守的。对外开放的政策是中国的希望。关起门来搞建设是不行的，中国的发展离不开世界。”通过对外开放，迅速缩短与发达国家的差距，被写入了中共十一届三中全会的文件。（出示课件）简而言之，改革开放是强国之路，富国之本，所以要进行改革开放老师：（显示课件）有人说对外开放就是外国的月亮比中国圆，就是拿来主义，把外国的东西都吸收过来，经济特区就是外国人想怎样就怎样的地方，对不对？学生：不对。老师：是的。（出示课件）对外开放是指在独立自主、自力更生的基础上，遵循平等互利、互守信用的原则，扩大对外贸易、吸收侨资、外资、引进发达国家的先进设备和经营管理方法，同世界各国发展经济合作和技术交流。它是加速我国社会主义现代化建设的重大决策。在推进对外开放的过程中，兴建经济特区是一个重大的突破。经济特区是我国完全行使主权管辖的特殊区域，主要特殊在经济政策和经济管理体制上享有较大的自主权。特区在税收、出入境管理方面给予特殊优惠和方便。鼓励外商投资，引进外国先进技术和经营管理方法，扩大对外贸易，发展外向型经济。邓小平说：“特区是个窗口，是技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口，也是对外政策的窗口。从特区可引进技...
