《邓稼先》第一课时【学习目标】1.通过运用上学期学习的略读和跳读技巧读，整体通读感知文章，解决生字词2.概括每个部分的主要内容，理解文章写作思路【重点难点】学会默读，提高阅读速度。通过默读，整体感知文章，了解文章基本内容。【导学流程】一、知识链接1、关于“两弹一星”1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业做出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。2、人物简介邓稼先：1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家，1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。杨振宁：1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，因与李政道一起提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共获1957年诺贝尔物理学奖。他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和实验两方面都有影响的物理学家之一。二、基础感知初读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成下列任务。1.给下列加点字注音：问题记录挚友zhì燕然勒功yān地壳qiào校补jiào硕果shuò筹划chóu彷徨pánghuáng鲜为人知xiǎn妇孺皆知rú鞠躬尽瘁jūgōngcuì殷红yān三、深入学习1.通读课文，简要概括每个部分的主要内容第一部分：时代背景（铺垫写）第二部分：生平简介（概括写）第三部分：性格特征（对比写）第四部分：与“我”的交往（侧面写）第五部分：感人事迹（特写）第六部分：人物形象总结（总写）2.初读课文时，那些句段最让你感动？标出这些语段，谈谈你的感受。（开放性讨论，学生有理有据的新颖见解应予以鼓励）【堂测】解释下列词语并造句：鲜为人知：造句：可歌可泣：造句：
