山东省滨州市邹平实验中学七年级信息技术《第9课时计算机系统的组成》教案 人教新课标版VIP免费

《第9课时计算机系统的组成》教案教学目标让学生初步了解计算机的基本结构认识计算机中的一些硬件了解硬件的特性及用途重点难点计算机硬件和软件的概念硬件的特性及用途计算机的基本结构教学方法任务驱动法、启发引导、边教边练、发现法，实施“以小组长为核心的小组合作竞争制”教学过程教师活动学生活动启发谈话导人新课导入课题新授发布任务一计算机基本结构自主学习与合作学习相结合，教师引导，并补充说明。发布任务二计算机的硬件组成老师详细讲解提问：我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。计算机硬件的组成（在黑板上板书）1、先请同学们自己看书P.5，边看书边思考：①计算机是由哪两部分组成？②计算机硬件是由哪几部分组成？③计算机软件有哪几类？它们各有什么用…老师针对学生的回答详细讲解并拿一旧机箱拆开给学生展示。１、计算机有硬件和软件两部分来组成。硬件是我们看的见摸的着的物理设备。软件是计算机程序、方法、规则相关的文档以及在计算机上运行所必需的数据。计算机硬件(computerhardware)主要由输入设备、输出设备、存储器、运算器、控制器五大部分组成。（１）输入设备若要计算机按我们的要求进行工作，计算机必须接受外部的信息。使计算机从外部获得信息的设备，称为输入设备。常用的输入设备包括键盘、光笔、鼠标器、扫描仪、话筒等，近几年来出现了触摸屏、手写汉字输入设备、自然语言输入设备、数码照相机等。（２）输出设备计算机把信息处理的结果以人们能够识别的形式表示出来的设备，称为输出设备。例如，显示器、打印机、绘图仪等。（３）存储器计算机在处理信息的过程中，许多信息被存放在存储器学生讨论并回答问题。明确学习内容学生自主学习讨论并回答问题。学生实践，仔细观察，分小组讨论，讨论完毕请同学回答问题。学生认真听讲练习学生实践教师辅导小结(memory)中。存储器又分为内存储器和外存储器两种。内存储器又可分为两类：一类是只读存储器（简称ROM），用于永久存放特殊的专用信息，只能读出信息，不能写入信息。当计算机断电后，ROM中的信息不会丢失，所以它是一种永久存储器。另一类是随机存储器（简称RAM），RAM的信息可读、可写、可修改，在计算机运行过程中，能够稳定准确地保存信息，但是计算机一旦断电，信息就消失。外存储器：计算机上使用的外存储器主要是磁盘和光盘(opticaldisc)。磁盘又分为软盘(floppydisk)和硬盘(harddisk)两种。存储容量：存储容量的基本单位是字节（Byte，B），一个8位的二进制数称为一个字节。表示存储容量的单位还有千字节（KiloByte,KB）、兆字节（MegaByte,MB）、吉字节（GigaByte,GB）等，它们之间的换算关系是：1KB=210B=1024B1MB=210KB=24KB1GB=210MB=1024MB注：1、一个英文字母占一个字节，一个汉字占两个字节。2、存储器读写速度由快到慢比较：内存>硬盘>光盘>软盘(4)运算器运算器(arithmeticunit)是计算机实施算术运算和逻辑判断的主要部件.(5)控制器控制器(controller)是指挥、控制计算机运行的中心.一般将运算器和控制器合称为中央处理器（简称CPU）.1.填空题:（1）CPU由（）和（）组成。（2）存储器分为（）和（）两类。（3）输入设备和输出设备常合称为（）设备。2.问答题：1）CPU的主要功能是什么？2）主存和外存的功能有什么不同？3）输入、输出设备各有什么不同？4）微机系统的外观配置通常包括哪些设备？5）微机主机箱内有哪些主要部件？教师巡视，辅导个别学生，发现问题，并给予归纳。师可以请那些学的好的学生作为师的小助手下位帮助个别学生。学生分小组讨论学生认真听讲，对不明白的问题及时反馈。学生仔细观察，并分小组讨论，讨论完毕回答问题学生实践后回答问题师在巡视时记下本节课有多少人能全部掌握本节课的内容，还有部分人对哪些内容掌握的不牢。辅导时把握分寸。本节课我们主要掌握计算机的硬件的组成，计算机的硬件既可以是四部分,也可以是五部分,即把控制器分为运算器和控制器，注意记住每一部分的作用。学生根据学件先自己思考，实践操作，然后分小组讨论结果。板书设计教后反思