《马克思主义的诞生》教案【教学目标】1.知识与技能学习英国宪章运动、讲述马克思、恩格斯的革命活动、掌握《共产党宣言》的时间和意义2.过程与方法通过多媒体展示与教师的提问相结合，充分调动学生心中的疑问，培养学生逐层深入，讨论和探析问题的能力。3.情感态度和价值观通过讲述马克思主义诞生的史实，认识马克思主义是时代的产物，是马克思、恩格斯对人类历史发展做出的伟大贡献，从而树立为人类发展谋福利的人生观和价值观。【教学重点】英国宪章运动、马克思主义的诞生。【教学难点】1.如何评价欧洲工人运动的特点。2.怎样认识马克思、恩格斯的历史贡献。【教学方法】讲授、谈话、演示、启发等方法相结合。【课前准备】搜集与本课有关的图片和资料，制作成多媒体课件。【课时安排】1课时【教学过程】一、情境导入：（课件展示诗歌和海涅图片）《西里西亚的纺织工人》海涅忧郁的眼里没有眼泪，他们坐在织机旁，咬牙切齿：“德意志，我们在织你的尸布，我们织进去三重的诅咒——“一重诅咒给那个上帝，“一重诅咒给阔人们的国王，“一重诅咒给虚假的祖国，……师：今天，我给同学们带来一首诗歌《西里西亚的纺织工人》，请一起朗诵。生：（大声朗诵）师：这首诗中，你感受最深的是哪几个词?为什么？生1：“忧郁”“没有眼泪”描写受苦之深，没有欢乐。生1：“咬牙切齿”“诅咒”刻画工人对资本家残酷剥削的仇恨。师：说的很好。在1844年6月4日，德国西里西亚爆发了纺织工人反对资本家的剥削和压迫的自发的起义。《西里西亚的纺织工人》就是德国诗人海涅为支援西里西亚纺织工人起义写作的。师：此时的欧洲，为反对资本家残酷的剥削和压迫，工人阶级掀起了轰轰烈烈的工人运动。现在就让我们一起走进第22课学习与探究一：欧洲工人运动的兴起。二、讲授新课学习与探究一：欧洲工人运动的兴起师：欧洲资本主义国家什么时间开始进行的工业革命？哪国最先开始？生：18世纪60年代，英国最先开始。师：工业革命对英国有什么影响?生：工业革命创造了巨大的生产力，促进了资本主义迅速发展。师：是的，工业革命使资产阶级越来越富有，但是直接生产了这些产品的工人过着怎样的生活呢?（课件展示材料和图片）材料一工业方面的棉花消费量,在1825年平均每周为12,000包,而1826年头三个月内平均每周仅为8,000包。在约克郡和兰开郡的所有工业中心,食品价格继续上涨,加深了工人的苦难。各工厂缩短了开工时间,曼彻斯特的工业家们已决定把工资再消减10%。──英国《泰晤士报》1826年4月8日材料二8岁女孩萨拉是高沃煤矿通风口的值班工人：“我早晨4点钟有时3点半就起来……我喜欢唱歌，但在黑暗中我不敢唱……我希望上学，不想待在矿坑里。”——《全球通史》学生结合材料回答生：工人的生活依旧贫困不堪。师：这样资本主义制度的各种弊端日益暴露。许多有识之士为了探究资本主义的症结，寻找社会发展的良策，进行了不懈的探索。（课件展示材料）圣西门醉心于设计一种使所有人获得平等的新制度，他一直努力地宣传自己的主张,圣西门将自己的万贯家财投入其中，,然而获得的却总是碰壁和奚落，直至破产，最后愤然举枪自杀。傅立叶把建造“法朗吉”协作社的方案刊登在报纸上，声明每天中午12点到下午1点在家里等待愿意出资的富翁，结果一直等了12年，竟没等来一个合作者。而欧文的新和谐公社也以失败而告终。师：从材料中我们了解到：法国的圣西门幻想资本家把私有财产交给社会共有，实现人人平等；另一位法国人傅里叶设计了财产公有、人人平等的理想社会；英国人欧文也畅想了他的“新和谐公社”。他们对未来社会的设想都很美妙，但结果怎样呢？生：都以失败而告终。师：所以这些思想家被称为空想社会主义者。（课件展示图片）但是欧洲工人阶级并没有因为空想社会主义者提出了美妙设想，而停止了同资产阶级作斗争。19世纪三四十年代，欧洲爆发了三大工人运动。（课件展示材料）纲领和文件在革命斗争中，能够起到巨大的号召力和影响力，可以成为运动的指导思想。年满21周岁的男子都有普选权，选举投票应秘密进行，废除议会候选人的财产资格限制，国会每年举行一次改选，平均分配选区。学生读课本139页内容...
