发展是硬道理教学目标知识：知道党在社会主义初级阶段的基本路线，明确基本路线的核心内容是“一个中心、两个基本点”。能力：初步培养学生比较鉴别、综合分析及理论联系实际的能力；提高和培养学生观察问题、分析问题的能力。情感、态度与价值观：培养学生热爱中国共产党，拥护十一届三中全会以来党的路线、方针、政策，热爱社会主义祖国的情感。青少年是社会主义生力军，要自觉坚持党的基本路线，为实现社会主义现代化的宏伟目标，做出自己的贡献。教学方法：图片、阅读、讨论。教学重难点1.“一个中心”是关键。2.党在社会主义初级阶段的基本路线教学准备学生搜集当地经济发展的数据或通过报刊杂志、上网等方式搜集我国经济发展的数据。教师准备图片、相应数据和资料。教学过程导入新课：下面请大家看几幅关于我国社会主义现代化建设成就的图片，再请同学们谈一谈我们当地近几年发生了哪些日新月异的变化？请同学们思考我们取得巨大成就和发生这些变化的原因是什么？这反映我们的国家正在走一条什么道路？中国共产党领导我们的国家正在走一条强国富民之路。让我们共同关注国家的发展大计，认识我国强国富民的发展之路。今天这节课我们一起来学习第一课时发展是硬道理。（设计理念：结合国家和本地的实际情况，创设情境导入本课的教学，贴近学生的生活实际，使学生乐于探究。）一、指引我们前进的“灯塔”如果把社会主义现代化建设比作大海中航行的巨轮，大海航行要有灯塔指引，那么指引我们乘风破浪、高歌猛进的灯塔是什么？学生阅读教材P47页，思考讨论得出结论：党的基本路线。老师点拨：党的基本路线的指引，也是我国经济和社会发展取得巨大成就的根本原因。党的基本路线是根据我国现阶段的基本国情而制定的。教师：那么根据前面所学，你能说一说我们现阶段的基本国情是什么吗？学生：我国现在处于社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡。师点拨：因此，社会主义初级阶段的主要特征就是不发达，表现为生产力水平比较低，教育科学技术比较落后，社会主义具体制度还不成熟，不完善。（设计理念：通过复习前面学过的内容，使学生很容易地掌握社会主义初级阶段的主要特征，便于使学生形成知识体系。）师讲解：从时间上来说，从1956年我国社会主义改造基本完成到21世纪中叶基本实现现代化，大约需要上百年的时间。所以邓小平说：要坚持党的基本路线100年不动摇。师：那么党的基本路线的内容是什么？生读书了解党的基本路线的内容：领导核心——中国共产党;主体（依靠力量）——领导和团结全国各族人民；核心内容——“一个中心，两个基本点”；途径——自力更生，艰苦创业；奋斗目标——把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。总结：党的基本路线体现了全国各族人民的根本利益和共同愿望，是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。在党的基本路线指引下，我国人民走出了一条建设中国特色社会主义的强国富民之路老师提出问题：为何在基本路线的指引之下我们能取得巨大成就？师生共同的结论是：它是指引我们现代化建设的正确路线。学生思考讨论：它为何是正确的路线？师总结：它的正确性在于（1）党的基本路线符合我国的基本国情——我国处于社会主义初级阶段的基本国情。（2）党的基本路线的实质：体现全国各族人民的根本利益和共同愿望。（3）党的基本路线的意义：使我国人民走出了一条建设中国特色社会主义的强国富民之路。国家富强，人民富裕。师：通过以上的学习我们知道在现代化建设中必须要：坚持党的基本路线不动摇。阅读教材P47页邓小平的那句话，更好的理解坚持党的基本路线不动摇。（设计理念：通过引导学生思考讨论，使其对所学内容和知识进行总结和归纳，培养学生的分析问题和解决问题的能力。）二、“一个中心”是关键阅读教材P48页请同学回答我国的现代化建设包括那些方面的建设？同学回答略。师：社会主义现代化建设是一项庞大复杂的系统工程，涉及到很多方面，经济建设，政治建设，文化建设和国防建设等很多方面。下面请大家思考一个问题：经济建设和其他工作的关系是怎样的？总结：社会主义现代化建设必须以经济建设为中心，其...
