江苏省仪征市谢集中学九年级政治《理想伴我成长》教案教材分析：本课作为义务教育阶段思想品德课程的最后一课，对学生的学习有着特定的意义。本框题是本课的第一框题，在结构和内容上起着承上启下的作用。崇高的理想是激励人们前进的不懈动力。对学生进行理想教育，是时代发展的必然要求，也是初中思想品德教育的重要内容。基于这样的情况，为了引导学生做好迈进人生发展新阶段的心理和知识准备，本课着力引导学生通过学习，初步认识理想，了解我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗的道理，肩负起振兴中华的崇高使命。学情分析：我们的学生多数是独生子女，是我国人民生活水平有了较大提高以后出生的一代。热爱祖国、志存高远、积极向上、勤奋刻苦无疑是我们学生的主流，但调查发现，部分学生对理想认识模糊，不能正确树立理想；胸无大志、理想信念比较淡薄，甚至较为庸俗；有理想的冲动但缺乏实际的行动，怕苦畏难……这些现象尽管不是普遍，但必须引起我们的重视。通过本课活动，引导学生树立远大理想，适应社会进步，增强爱国情感，发展良好的道德品质，形成正确的人生观、世界观、价值观，担负起振兴中华的崇高使命。教学目标：1．知识目标：了解理想的含义、崇高理想的作用；了解我们的最高理想和现阶段我国各族人民的共同理想及其关系；明确当代青年的崇高使命。2．能力目标：懂得人生不能没有理想、人人需要为理想而奋斗的道理，自觉树立远大理想，提升实现理想的实践能力。3．情感态度价值观目标：帮助学生树立崇高的个人理想，认同共同理想；引导学生积极适应社会进步，增强爱国主义的思想情感，形成和发展良好的道德品质，树立正确的人生观、世界观、价值观，担负起振兴中华的崇高使命。教学重点：1.树立远大理想和确认肩负历史使命的必要性，崇高理想是激励人们前进的动力；2.了解我们的最高理想、共同理想，正确处理最高理想、共同理想与个人理想的关系。教学难点：自觉树立远大理想，并为理想而奋斗。教学过程：课前准备：收集我国或当地政府制定的奋斗目标的资料。上课前，播放CCTV-2《赢在中国》主题歌《在路上》，营造氛围。一、新课导入1．播放视频《精卫填海》片段。设问：《精卫填海》的神话故事对我们的启示是什么？学生思考回答。（略）师：《精卫填海》的神话故事告诉我们要志存高远，始志不渝。这里的“志”就是目标，就是理想。诗人流沙河写过一首散文诗叫《理想》，我们一起朗读。2．投影：理想流沙河……理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。……师：同学们要成为祖国需要的人才，既要放眼世界，又要志存高远。让我们放飞理想，收获明天的希望!这节课我们就来共同探讨关于理想的话题——理想伴我成长。二、课堂活动模块一：认识理想（一）投影：人因目标而伟大有一位哲学家到一个建筑工地，问三位正在砌砖的工人：“你们在干什么？”第一个工人头也不抬地说：“我在砌砖。”第二个工人抬头说：“我在砌一堵墙。”第三个工人热情洋溢、满怀憧憬地说：“我在创造世界上最美丽的大厦。”哲学家说：“一个心目中有目标的普通职员，会成为创造历史的人；而一个心目中没有目标的人，只能是一个普通职员。”若干年以后……师：请同学们推测若干年后的情景，并陈述你这样推测的理由。学生思考回答。（略）投影：若干年以后，第一个和第二个工人仍默默无闻，惟有第三个工人成为有名的建筑大师。1．学生思考下列问题：（1）一个人的成就与他的人生目标之间的关系是怎样的？（2）“我在创造世界上最美丽的大厦”还不是事实，由此请你能推测理想的含义吗？2．学生讨论、回答。（略）3．师归纳：人生不能没有理想，生活中时时都应有理想；理想层次的高低一定程度上决定了你社会价值的实现程度；理想是对未来的一种向往和追求，是人生有可能实现的奋斗目标。（投影）（二）投影：袁隆平：我有一个“超级水稻梦”“我梦见我们种的水稻，长得跟高粱一样高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，我和助手们就坐在稻穗下面乘凉……”“现在，我有两个心愿：第一个愿望就是要把超级杂...
