高二生物神经调节和体液调节的关系【知识目标】1、简述神经调节和体液调节的特点；2、描述水盐调节和体温调节；3、说出神经调节与体液调节的协调关系；【课堂研讨】一、体液调节和神经调节的比较研讨1：同学们回忆自己坐过山车的时候整个身体有什么反应？为什么会出现这样的反应？哪些是属于神经调节，哪些是属于激素调节？和体液调节又有什么关系呢？归纳：1、神经调节的基本方式，是指在______的参与下，人和动物体对外界环境的所发生的。完成反射的结构基础是。2、体液调节是指（）通过对生命活动进行调节，一般来说单细胞动物和一些多细胞的低等动物只有。但在人和高等动物体内，和都是机体调节生命活动的重要方式。3、神经调节和体液调节的比较二、神经调节和体液调节的协调研讨2：体温恒定的调节（1）人体体温恒定的意义？（2）人体产热和散热的途径是什么？如何维持体温的恒定？归纳：1、维持体温的恒定是所必需的，体温过高或过低都会影响的活性。2、机体产热途径：。3、机体散热途径：、、。4、体温调节的中枢：。思考：比较项目神经调节体液调节反应速度作用途径作用范围作用时间结构基础寒冷或高温环境下，人体是如何通过神经调节和体液调节的共同作用维持体温的？自己叙说并完成下图：思考：感冒发烧时，我们应当采取什么方法进行退烧？研讨3：水盐平衡调节回忆尿液是如何形成的？特别是肾小管的重吸收作用。思考人体是怎样通过神经调节和体液调节维持人体水盐平衡的？活动：认真阅读书本资料分析相关内容，讨论合作完成下列图表：三、神经调节和体液调节关系总结研讨4：阅读书本相关文字，结合以上实例分析总结两者之间的关系。归纳：1、多数内分泌腺本身直接或间接地受的调节，因而在此情况下，可以看作的一个环节。2、内分泌腺所分泌的激素可以影响的发育和功能。如。3、动物体的各项生命活动常常同时受控于和调节，两种调节相互协调，各器官、系统的活动才能，才能得以维持，保证机体的正常的生命活动。班级:姓名:学号:【对位练习】一.选择题1．骨骼肌不由自主战栗，是什么环境下的什么反应（）A．寒冷，散热B．寒冷，产热C．炎热，散热D．炎热，产热2.正常人处于寒冷环境中时()A.肾上腺素分泌量增加，代谢活动增强，皮肤血流量减少B.肾上腺素分泌量减少，代谢活动减弱，皮肤血流量增加C.甲状腺激素分泌量增加，代谢活动增强，皮肤血流量增加D.甲状腺激素分泌量减少，代谢活动减弱，皮肤血流量减少3．人在发高烧时食欲减弱，还会感觉食之无味，其病理原因是（）A．体温升高，导致肠胃不能及时排空B．体温升高，完全抑制了消化酶的分泌C．体温升高，消化酶活性受影响D．体温升高，破坏了体温调节系统，从而影响了肠胃的吸收4．当一场足球比赛进行到最后阶段时，球迷朋友经常会发现，少数运动员因下肢肌肉发生抽搐而被抬下绿茵场，这是由于随着大量出汗而向体外排出了过量的()A．水B．钙盐C．钠盐D．尿素5.在维持人体体温恒定的调节中正确的是（）①肾上腺激素和甲状腺激素之间存在协同作用②胰岛素和胰高血糖素之间存在拮抗作用③生长激素和甲状腺激素之间存在协同作用④神经调节和体液调节共同起作用A.①②B.②③C.①④D.②④6．人体血液中各种激素的含量能够维持在一个相对恒定的正常水平上，这是通过下列哪项实现的()A.激素间的协同作用B.激素间的拮抗作用C.神经---体液调节D.反馈调节7．下列关于抗利尿素分泌的叙述中，正确的是()A．喝水多，抗利尿素分泌多B.喝水少，抗利尿素分泌多C.喝水少，抗利尿激素分泌少D.出汗多，抗利尿素分泌少8.在哺乳动物调节体温方面，皮肤作为（）A．感受器B．效应器C．感受器和效应器D．协调中枢9．人体神经元之间兴奋的传递，通过突触实现。下列对这种传递叙述错误的是()Ａ．突触前膜与后膜之间有间隙B．兴奋由电信号转变成化学信号，再变成电信号C．突触处兴奋是能单向传递的D．突触前后两个神经元兴奋是同步的，没有延搁10．机体保持水平衡的排水途径主要是()A．由皮肤排出B．由肾排出C．由肺排除D．由大肠排出11．在脊椎动物中，只有鱼类、两栖类和爬行类能随环境改变而迅速发生改变。其中避役是出名的“变色龙”，能在较短时...
