高二化学氢氧化亚铁制备一．存在问题氢氧化亚铁的制备原本是教师演示实验，教材演示实验中出现的违反常规的操作（即滴管插入液面下）肯定会引起学生的疑惑，这恰恰正是探究的绝佳素材；而且按照教材中的要求制备氢氧化亚铁，很难观察到理想的实验现象，白色沉淀中往往夹杂着灰绿色，几乎分辨不出。教材由此要求学生推理出氢氧化亚铁很不稳定，很快被空气中的氧气所氧化，这难以使学生信服，影响了学习效果。因此，依据学生的学情和本节教材的内容设计实施探究。二．改进后效果反馈改进后，可以清楚地看到试管中生成了白色的氢氧化亚铁沉淀，并能长时间保持，实验效果非常明显。通过探索氢氧化亚铁的制备方法，使学生深入理解掌握氢氧化亚铁制备的特殊性，从而加深对氢氧化亚铁的不稳定性、强还原性的认识、记忆和巩固，突破教学难点。同时，通过探索氢氧化亚铁的制备方法的体验，培养了学生的创新意识和创新思维能力，养成实事求是的科学精神、严谨的科学态度和勤于思考、善于思考、敢于创新、不断创新的科学素养。三．实施举措：1、通过分析实验的各个环节中可能存在的氧化因素，探索制备氢氧化亚铁实验的改进措施；2、通过2003年全国高考理科综合第33题，探索制备氢氧化亚铁的新途径；3、研究制备氢氧化亚铁的新方法。用心爱心专心四、制备氢氧化亚铁的常规方法试剂：可溶性亚铁盐溶液——FeCl2溶液、FeSO4溶液等可溶性碱溶液————NaOH溶液、KOH溶液、氨水等反应原理：盐+碱→新碱+新盐FeCl2+2NaOH→Fe(OH)2↓+2NaClFe2++2OH-→Fe(OH)2↓操作方法：将NaOH溶液滴入FeCl2溶液中观察现象：只有瞬间的白色，几乎分辨不出白色沉淀中夹杂着灰绿色很快转变成灰绿色振荡后灰绿色变深试管壁上甚至出现了红褐色物质用常规方法得不到白色沉淀的原因分析：内因——Fe(OH)2很不稳定，极易被氧化；Fe(OH)2具有很强的还原性外因——空气中有O2；溶液中可能有溶解氧；溶液中可能有少量的Fe3+五、制备氢氧化亚铁的改进方法：实验关键：创造“无Fe3+、无O2”的环境，防止氢氧化亚铁被氧化改进措施：排除溶液中的Fe3+→加铁粉；驱逐溶液中的溶解氧→加热煮沸；避免与空气接触→反常规操作、油封、滴管的使用、试剂瓶装满等用心爱心专心常规操作油封六．研讨成果展示：制法1.先利用H2排除空气——很自然地避免了溶液与空气的接触再使用NaOH固体——减少了中间过程，从而减少了空气被带入的机会，去掉了胶头滴管，避免了因滴管操作而挤入空气制法2.组合——利用H2排除了空气，创造了无O2的氛围；利用H2将I中生成的FeCl2溶液压入Ⅱ中(物理学中压强原理)用心爱心专心制法3.利用医用注射器——吸取FeCl2溶液和NaOH溶液以排除空气制法4.利用电解原理——产生的Fe2+和碱溶液不与空气接触七.小结：用心爱心专心Fe(OH)2性质——强还原性Fe(OH)2制备——无Fe3+、无O2反常规油封利用氢气使用固体电解原理用心爱心专心
