大班20以内加减法教案【篇一：小学一年级数学下册教案20以内数的加减法】第一课时：20以内数的加减法复习教学目标1、复习20以内数的加法与减法，并能熟练地进行计算
2、通过题包计算，探索算式之间的一些规律
教学重点、难点1、20以内数的加减法2、探究在题包中，一个加数不变另一个加数增加或减少多少，和就增加或减少多少
教学过程一、创设情景，情趣引入小朋友，今天，我们要到一座神秘的古堡去，古堡中住着许多美丽的小精灵，他们在玩着好玩的游戏，我们大家一起去玩好不好
二、破密码，闯古堡xkb1
com（一）热身运动（桥板上的题）5＋4＋1＝3＋4＋1＝4＋4＋2＝1＋2＋3＋4＝学生先计算，然后说一说怎么算
（二）做题包、找规律1、出示题包16―814―515―713―516―717―812―418―9(1)学生先进行计算，然后小组里面相互说一说，这两组题包的规律
(2)学生通过计算，发现结果总是8和9，题包中的规律即被减数减少(或增加)，减数也作相应的减少(或增加)，差不变
做加法题包，探究规律2、出示题包，请学生计算1＋9＝9＋1＝3＋7＝7＋3＝2＋8＝8＋2＝4＋6＝6＋4＝(1)学生计算(2)探究规律通过计算这组题包，你发现了什么
请学生举例说出题目中加数的变化如何引起和的变化
学生计算2、师，提问：(1)通过计算，你发现每一方框中的两个算式的结果有什么规律
(2)从它们差的相互关系来看，你能找出算式中减数之间的关系吗
3、学生小组合作探究4、汇报探究结果当一个确定的数加上的数和减去的数之和为10，它们的结果相差10
例如，7＋5＝127－5＝27＋6＝137－4＝312－2＝1013－3＝105＋5＝106＋4＝105、在数射线上演示－5＋5106、学生举例说出一些符合这样规律的算式例：12＋7＝1912－7＝514＋1＝1514－9＝5（四）数砖墙，登古堡新|课|标|第
