第17讲 实验方案的设计与评价 2020-2021学年中考化学复习专题讲义(人教...VIP免费

1第十七讲实验方案的设计与评价一、考点梳理知识点一实验方案的设计1．实验方案设计的总体思路(1)明确实验目的及实验原理。(2)根据实验要求选择正确的仪器和药品。(3)设计实验装置和操作步骤。(4)记录实验现象和数据。(5)分析得出实验结论。2．实验方案设计的要求(1)科学性：实验原理、实验方案和操作过程必须科学、严谨、合理。(2)可行性：设计的实验方案要具有可操作性。(3)安全性：所用药品、仪器、装置及操作安全可靠。(4)简约性：实验方案设计要求操作简便、装置简单、实验现象明显。(5)环保性：实验方案设计要求绿色环保，对环境无危害。(6)创新性：操作更简单，实验误差更小。知识点二实验方案的评价1．评价实验方案的原则(1)实验目的明确。(2)实验方法简便，现象明显。(3)操作安全可靠。(4)推断完整严密。(5)环保无污染。2．实验方案的评价一般包括以下几方面：(1)原理的评价：①所选药品是否可行；②反应是否易于控制；③所用药品是否安全(是否易燃、易爆、有毒)；④反应是否环保；⑤反应是否节约成本。(2)装置的评价：①操作是否简便；②能否节约药品；③是否便于控制反应的进行；④是否安全。(3)操作的评价：操作的顺序和步骤是否合理。(4)实验结果的评价：依据实验操作和现象能否得出结论。二、典型例题例1（2020吉林省卷）若利用碱的性质进行下列实验，不能达到相应目的的是（）A．分别加入少量Mg（OH）2固体，根据是否溶解，可鉴别稀盐酸和Na2CO3溶液B．分别加入适量水溶解，根据温度是否明显升高，可鉴别NaOH固体和NaCl固体C．分别加入Ba（OH）2溶液，根据是否产生沉淀，可鉴别MgCl2溶液和Na2SO4溶液D．分别加入熟石灰粉末研磨，根据是否产生氨味，可鉴别(NH4）2SO4固体和K2SO4固体2拓展训练11.（2020吉林长春）下列探究实验能达到目的的是（）A．探究温度对分子运动速率的影响，只将少量品红加入到热水中B．探究三种金属的活动性强弱，只将Fe、Cu、Ag分别加入到稀盐酸中C．探究MnO2是否是H2O2分解的催化剂，比较MnO2加到H2O2溶液前后产生气泡快慢D．探究吸入空气和呼出气体中O2含量不同，将燃着的木条分别伸入等体积两种气体中例2（2020河北省卷）如图所示实验方案不能达到实验目的的是（）A.证明待测溶液呈酸性B.探究硝酸钾溶解度与温度关系C.探究水的组成元素D.验证质量守恒定律拓展训练22.（2020甘肃天水）下列实验设计不合理．．．的是（）A．探究燃烧的条件B．探究铁生锈的条件C．探究不同溶质在同种溶剂中的溶解性D．探究二氧化锰可催化过氧化氢溶液例3（2020湖北十堰）下列实验方案不能达到目的的是（）选项实验目的实验方案的3A除去CO2气体中混有的少量CO将气体通过灼热的氧化铜B除去生石灰中少量碳酸钙先加水充分溶解，再过滤C区分CO和CH4点燃，在火焰上方分别罩一个干燥的烧杯，观察D区分水和过氧化氢溶液取样，分别加入少量MnO2，观察拓展训练33.（2020云南省卷）下列实验方案设计不合理的是（）选项实验目的实验方案A除去KCl固体中少量的MnO2加适量水溶解、过滤、蒸发结晶B除去铁丝表面的铁锈将生锈的铁丝长时间浸泡在足量的稀盐酸中C鉴别硫酸铵和硫酸钾固体取样，加入熟石灰研磨，闻气味D鉴别CuSO4、CaCO3、NaCl三种白色固体取样，加适量水，搅拌，观察例4（2020云南省卷）化学小组同学设计了下图所示装置（夹持仪器已略去）做了2个趣味实验。实验时，打开止水夹，C瓶内的水流入D中，使B试管内气压减小，B中长导管口有气泡冒出。①在A处烧杯内放置燃烧的蜡烛，打开止水夹，B中无色溶液变浑浊，B中的试剂是____。②在A处烧杯内放置某溶液，打开止水夹。若B中盛有紫色石蕊溶液，石蕊溶液变红色；若B中盛有红色溶液，红色溶液变无色。则A处烧杯内的溶液是_____，B中红色溶液可能是_____。拓展训练44.（2020内蒙古呼伦贝尔）学习化学知识和技能，可以帮助我们鉴别和检验物质。（1）要鉴别白酒与白醋，采取的最简便的方法是_________________。（2）现有两瓶失去标签的无色溶液，其中一瓶是氢氧化钙溶液，一瓶是稀盐酸。为了鉴别它们，同学们设计了如下实验方案：先给两瓶溶液贴上标签A、B，然后分别取样进行实验。请将横线部分填写完整：4加入的试剂现象...